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浅议任务型教学模式在英语课堂教学应用 　　摘要：“任务型”教学法把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，注重课堂教学的互动性，在教学上采取以情境教学为中心、教师为主导、学生为主体的模式，通过任务设计的形式，开展听说读写的训练，培养学生语言的实际运用能力。 关键词：任务型 教学法 教学模式 课程改革 互动 任务设计 情境教学 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，随着中国加入世贸组织，英语的重要性日显突出。国家教育部正加大基础教育改革特别是课程改革的力度。社会的发展科技的进步要求普及和提高公民的英语学历水平，要求进一步深化英语改革，教学方法的恰当选择是成功进行课程改革的一个保障条件。新的国家《英语课程标准》中倡导的“任务型”教学方式是不错的教学方法和教学途径的选择，国家《英语课程标准》明确指出“提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。” “任务型”教学法与传统教学法之间的差异在于前者注意信息沟通，活动具有真实性，而且活动量大，英语课堂教学应具有变化性互动的各项活动及任务，学生在完成任务过程中进行对话性互动进而产生语言学习心得。 “任务型”教学的目标是培养学生的交际能力（包括说和写的能力，社会语言能力，语域能力，策略能力等）。“任务型”学习有三