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小学生作文 审题训练课件
审题
训练; 审题是学生动笔写作的关键。那么,什么是审题呢?“审”,是详细研究、全面了解的意思。审题就是要求在动笔之前,对作文题目进行认真思考,做一番研究分析,彻底弄清题目的含义,弄清题目所规定的内容范围,找出文章重点确定体裁,作为中心思想、构思、选材等的依据。不把题审好,就不可能写出符合要求的文章。有些同学拿到题目草草一看,以为明白了,就草草成篇,结果不是离题千里就是偏题了。有一位同学,把《难忘的一件事》写成了两件事;把《我最喜欢的一篇课文》写成一本课外书;把《一次有趣的活动》写成了一件事……类似问题的出现,都是没有审清题目要求惹的祸。;1、《凡卡》《修鞋姑娘》
2、《飞夺泸定桥》《西门豹治邺》3、《神奇的书》《落花生》
4、《草原》《在炮兵阵地上》
5、《十六年的回忆》《第一场雪》6、《为了他的尊严》《幸福在哪里》;以人物命题;作文类型:
命题作文
半命题作文
材料作文;列出下面的作文题目的基本要求。
题目:《关爱》
提示: 生活中,你一定遇到不少人与人之间相互关心、帮助的事。写一件你帮助别人,或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。;命题作文的审题好方法:;半命题作文;半命题作文;一个___的同学
一想起这件事,我就__
一个___的假日
_____的家乡;题目:我的……
提示:
生活中,你接触过很多给你留下深刻印象的人,可能是父母、老师、同学、亲戚、朋友等,选择其中一个,抓住人物特点写一篇文章,主题要鲜明,事例要典型,层次要分明,并注意人物外貌的描写。
;半命题作文审题的好方法:;材料作文:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于500字的文章。 ;
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭;不低于500字。;审题提示:;审题提示:;审题提示:;1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。
2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了,但是,它的身上透露出的那种一往无前的勇气,仍然值得肯定。
3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐,但充满善意。人非圣贤,孰能无过?;新材料作文审题立意的切入点
1、从分析原因入手。
2、从材料的关键词句入手。
3、从辨明关系入手。
4、从材料的情感倾向入手。
5、从材料的分歧点入手。
6、从材料的互补关系入手。; 螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
;阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于500字的文章。
绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
;阅读下面的文字,根据要求作文。
? 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。
? 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于500字。
;根据要求写一篇不少于500字的文章。
苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。他们经常在一起参禅悟道。有一天,他们又斗起禅机来了。
苏东坡首先问:“你看我像什么?”佛印禅师毫说:“学士像一尊佛。”接着又反问他: “你看老僧像什么?”苏东坡想了又想,说:“和尚活像一堆牛屎。”佛印禅师听了,默然不语。苏东???觉得自己占了便宜。 回到家里,得意地把他与佛印斗禅的经讲给他的妹妹。苏小妹听后说:“哥哥今天输光了矣! 佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表
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