小学教育教学质量评价考核细则.doc

小学教育教学质量评价考核细则 一、小学德育工作评价细则： 说明：关于德育过程考核（1-7项），每学年，中心小学组织人员去各校进行随机检查德育工作不少于两次，采取明查与暗访相结合的方式。 以校为单位，对各项评价内容进行评分。学年末进行综合评分。关于德育工作终结评价（8—9项），每学年末，中心小学依据学校德育工作竞赛获奖评分表，对各 校获奖情况进行量化考核，排出位次，再按有关标准确定得分。德育工作评价细则见下表： 评价 内容 评价要点 评价方式 分值 评分标准 A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.4） 1、重大教育活动开展情况 重大纪念日必须开展的教育活动和上级部门要求开展的主题教育活动开展情况及活动取得的效果。 查阅学校德育工作计划、学校开展主题教育活动方案（通知）、主题教育活动过程资料成果资料。 5 严格按要求开展各项活动，成效显著。 有1—2个主题教育活动未正常开展活效果欠佳。 有多项活动未正常开展，活动流于形式。 基本未按要求开展相关活动。 2、校园环境 校园无卫生死角；各类用房整洁，物件放置有序；师生爱护学校公物；学校橱窗、板报每月更换一次，发挥应有的教育作用。 察看整个校园（包括普通教室和专用教室、教师办公室、食堂宿舍、运动场、主要路道、校门口等）。 5 全部达到要求。 校园尚整洁，橱窗、黑板报更换不够及时，内容较单薄。 不整洁，有多处卫生死角，橱窗、板报更换不及时，内容很单薄。 校园“脏、乱、差”现象突出，橱窗、板报不更换。 3、学生文明礼貌 学生待人有礼貌，使用礼貌用语。文明举止达到《规范》要求，个人卫生达到“五勤”要求，做好卫生工作。 察看整个校园，走访学生及家长。 3 全部达到要求。 90%以上学生达到要求。 80%以上学生达到要求。 80%以下学生达到要求。 4、学生遵守交规情况 校园内自行车摆放、学生列队放学以及骑自行车时做到“五不”情况 察看整个校园及校园周边主要道路。 3 全部达到要求。 90%以上学生达到要求。 80%以上学生达到要求。 80%以下学生达到要求。 5、学生学习习惯养成情况 学生“五会”习惯（会预习、会听课、会作业、会考试、会反思）养成情况。 听课、走访学生，召开家长座谈会，查阅学生作业本及试卷等 3 学生全部达到要求。 90%以上学生达到要求。 80%以上学生达到要求。 80%以下学生达到要求。 6、学生勤俭节约情况 学生节约水电、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花钱和不吃零食情况。 察看校园内食堂、宿舍，走访学生，进行问卷调查。 3 学生全部达到要求。 90%以上学生达到要求。 80%以上学生达到要求。 80%以下学生达到要求。 7、学生遵纪守法情况 课间秩序良好，学生不涉足不宜场所，不做违法乱纪的事。 察看校园，暗访学校周边网吧、游戏室等，走访司法部门。 3 学生全部达到要求。 90%以上学生达到要求。 80%以上学生达到要求。 80%以下学生达到要求。 8、学校德育活动获奖情况 县级及以上部门开展的各项德育竞赛活动。 学年末对学生德育活动获奖情况进行统计，并按获奖积分表分值统计得分。 15 总分列1-2位。 总分列3-4位。 总分列5-6位。 总分列7位以后。 9、德育工作综合表彰情况 省、市、县德育先进学校、文明学校、模范学校、素质教育先进校、常规管理先进学校等 学年末对学校德育综合表彰情况进行统计，并按获奖积分表分值进行统计得分。 10 总分列1-2位。 总分列3-4位。 总分列5-6位。 总分列7位以后。 二、小学教学工作过程评价细则： 说明：关于教学工作过程评价（1—7项），每学年中心小学组织人员去各校进行随机检查不少于两次，事先不打招呼，对各项评价内容进行评分。学年末进行综合评分。关于学科竞赛获奖评价，将依据各类获奖评分进行量化考核，排出位次，按有关标准确定得分。 评价 内容 评价要点 评价方式 分值 评分标准 A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.4） 1、课程计划执行情况 严格按总课表上课，小学科无挤占现象。 走访班级，核对课表、听课，随访、问卷。 5 严格按课表上课。 有个别学科有时有挤占现象 小学科有经常被挤占 小学科基本不上课 2、教师集体备课情况 参与集体备课，结合班级情况，认真进行二次备课，注重教后反思。 查看教研组集体备课记录和教师备课笔记。查阅教师备课笔记人数不少于任课教师总数的20%。 10 得分＝优秀率×10＋良好率×8＋合格率×6 （优秀率＝优秀人数／查阅总人数；良好率＝