2017年临沂市费县教师招聘考试教育学重点人物考点汇总.docxVIP

2017年临沂市兰山区教师招聘考试教育学重点人物考点汇总　　2017年临沂市教师招聘考试的备考大幕已经拉开，同学们也都已经进入备战状态。但向美教育小编发现，很多同学们对《教育学》中的重点人物还是不明确。孔子、柏拉图、夸美纽斯、赫尔巴特……古今中外的教育史上诞生过一大批教育学家、学者，他们对教育学的发展起到了至关重要的作用，而他们关于教育学的诸多观点成为了如今教师资格考试、教师招聘考试中必考的考点，如果你在备考时面对这些人物总有一种摸不着头脑的感觉，那赶紧跟着小编一起来看看吧。NO.1 孔子孔子的教育思想集中反应在《论语》中，他在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”；他把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程；“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调学习与思考相结合。NO.2 朱熹“宽著期限，紧著课程”。NO.3 荀子荀子是中国古代“外铄论”的代表人物；社会本位教育目的论的代表人物。2017年教师招聘考试备考的号角已吹响，向美教育2017教师招考班次报名火热进行中！一期10月8日，二期1月初，三期年后。电话咨询0539-8789102现场咨询：临沂大学东2号门对过中庆临大商业广场3楼向美教育。NO.4 孟子孟子是中国古代“内发论”的代表人物；个人本位教育目的论代表人物。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.5 董仲舒董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。NO.6 孔颖达孔颖达在《五经正义》里使用过课程一词，它始见于唐代。NO.7 杨贤江杨贤江著有《新教育大纲》，在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题。NO.8 夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础；最早对班级授课制（兴起于17世纪的乌克兰）进行了阐述；提出了“泛智教育”；把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述；主张“一切只是都从感官的知觉开始的”，把教学建立在感觉活动的基础上，这是以个人认识论为基础提出的教学论。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.9 杜威杜威是实用主义教育学的代表人物，现代教育的代表，他的思想集中反应在《民本主义与教育》中；他认为教学过程是“从做中学”的过程；主张“教育即生长”、“教育即生活”，“教育即经验的不断改造和重组”，以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础；将儿童的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践。NO.10 马卡连柯提出了“平行影响”，促成了班级平行管理的理论。NO.11 卢梭卢梭是个人本位教育目的论代表人物，他的教育思想属于自然主义教育思想。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.12 洛克提出的“白板说”是“外铄论”的典型代表；他的《教育漫话》是一本教育哲学著作。NO.13 苏格拉底苏格拉底是古希腊对后世影响较大的教育家，是以雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家；他的“产婆术”，体现了启发性的教育原则，与“不愤不启、不悱不发”的教学原则相一致。NO.14 柏拉图?柏拉图是西方社会本位教育目的论的代表人物之一。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.15 亚里士多德亚里士多德主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展。NO.16 康德康德是西方社会本为教育目的论的代表人物之一。NO.17 舒尔茨美国经济学家，1960年在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力基本理论创立的“宪章”。他提出的该理论的核心概念是“人力资本”。他根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。NO.18 赫尔巴特赫尔巴特对教育学的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，以此奠定了科学教育学的基础；他试图以心理学的“统觉理论”原理说明教育过程；他著有《普通教育学》将教育学作为一门规范学科；他认为教学过程是新旧观念的联系与系统化过程；他率先提出教学具有教育性。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.19 泰勒泰勒被称为“课程评价之父”，他最早将评价引入课程编制过程之中。他提出了“评价原理”和“课程原理”。他的原理所包含的主要内容有：1.学校应达到哪些教育目标；2.提供哪些教育经验才能实现这些目标；3、怎样才能有效地组织这些教育经验；4、怎样确定这些目标正在得到实现。NO.20 德鲁克德鲁克（美国管理学家）提出目标管理，是一种以自我管理为中心的管理。NO.21 裴斯泰洛奇裴斯泰洛奇是个人本位教育目的论代表人物。他的教育思想集中反应在他的著作《林哈德与葛笃德》中。向美教育，专注于教师资格证、教师招聘考试。NO.22 斯宾塞斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语；?提出教育目的论，认为教