人教版语文九年级上册课本基础知识梳理训练卷.docVIP

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人教版语文九年级上册课本基础知识梳理训练卷

人教版语文九年级上册课本基础知识梳理训练卷 第一单元??自然物语 第1课???沁园春??雪 一、重点字词 1、注音:沁(? )/分(? )外妖娆(? )/成吉思汗(? )/数( )风流人物 2、释词。惟余莽莽 惟:??? 。???? 须晴日 须:??? 。 ?略输文采 输:??? 。????? 俱往矣 俱:???? 。?? 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)?北国风光,千里冰(? ),万里雪(?? ) 。 (2)?点明这首词的中心的句子是:????????????????????????????????? 。? (3)?“望”字统领的句子是:??????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????? ?(4)?全词中起承上启下作用的句子是:?????????????????????????????? 。?? (5)?写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:??????? ??????????????????????????????????????????????????????????? 三、段落背记知识清单。默写《沁园春??雪》下阕词的内容:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 四、文学常识背记知识清单 《沁园春??雪》的作者是????? ???,“沁园春”是???????? ,“雪”是?????? 。 ??第2课???雨说 一、重点字词 1、注音。 田圃( ?)禁锢( )留滞( ?)喑(? )哑 斗笠(? ?)?襁褓(???? )?? 2、用恰当的词语填空。 (1)?当田(? )冷冻了一冬禁(? )着种子/牧场枯黄失去牛羊的(? )迹。 (2)?我来了,我走得很轻,而且(?????? )地/我的爱心像(????? )那样把天地织在一起 (3)?跟着我去踩田(?? )的泥土将润如油(? )/去看牧场就要抽发忍冬的新苗 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是???????? ,是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。? 第3课???星星变奏曲 一、重点字词 1、给下列加点字注音。朦胧(?? )(???? )???覆(?? )盖???冻僵(?? ) 2、用恰当的词语填空。 ??(1)?每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头(?????? ) ??(2)?萤火虫和星星在睡莲丛中(????? )/谁不喜欢春天,鸟落满枝头。? ??(3)?(????????? )的声音从远方飘来/一团团白丁香(????????????????? )。 二、文学常识背记知识清单 :《星星变奏曲》的作者是江河。 第4课???外国诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字。 ??(qī)???? 息????(xuān)????? 响????沉(jì)????????? ? 2、用恰当的词语填空。 (1)?那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地???? 在可喜的草丛中间。 (2)?大河银星万点,/小溪银波???? 。/浸水的原野上的青草,/也闪着银色???? 。二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是?????? ,是???? 国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是?????? ,??????? 诗人。 ? 第二单元??哲思华章?? ?第5课???敬业与乐业 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 赦(? )??旁骛(?? )?佝偻(?? )(?? )?承蜩(?? ) 亵渎(?? )(?? )??骈(?? )进???强聒(?? )不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。??????????? (2)?断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。 (3)?不二法门:比喻最好的或独一无二的方法。? (4)?强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单 写出下列句子的出处并解释句意。 1、饱食终日,无所用心,难矣哉! ?出处:《论语?阳货》? 2、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! 出处:《论语?卫灵公》? 3主一无适便是敬。出处:《论语?学而》 4、用志不分,乃凝于神。??出处:《庄子.达生》 5、素其位而行,不愿乎其外。?出处:《礼记?中庸》 6、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ?出处:《论语?雍也》 7、其为人也,发愤忘食

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