高等学校学术权力运行的路径障碍分析及对策.pdfVIP

第 37卷第 1期 辽宁师范大学学报(社会科学版) Vo1．37 NO．1 2014年 1月 JournalofLiaoningNormalUniversity(SocialScienceEdition) Jan． 2014 高等学校学术权力运行的路径障碍分析及对策 张海钟， 冉前林 ， 雷卫平 (兰州城市学院 教育学院，甘肃 兰州 730070) 摘 要：新世纪 以来，我国高等学校的教授们成为经济社会文化生活中的重要群体和阶层，通 过政府部门和学校内部各种专家委员会 以及 自己独立 的教学科研活动，实现着 自己的学术权 力。可是，学术界、教育界始终坚持认为，高等学校 内部的政治权力、行政权力过于强势，学术 权力没有充分的实现途径，其中主要原因在于高等学校 内部政治权力、行政权力、学术权力执 行者存在身份同一性或者交叉性，造成 了权力分配和实现 的路径冲突。当然也不排除行政权 力过于强势，但如果学术权力过于强势，后果可能更为严重。最好的路径是修改 《高等教育 法》，明确学术委员会的