2008-2009年度本第一学期科-实验心理学实验....pptVIP

《实验心理学实验I》 张学民 北京师范大学心理学院 email: xmzhang@bnu.edu.cn 2008年09月-2009年1月 第一章 绪论：实验心理实验课程介绍 实验心理学--包括 实验心理学理论（3学时） 实验心理学实验方法与技术（1+4学时/实验分4组） 两门课程总共8学时。 《实验心理学实验》课程开设方式 （一学年课程） 周一上午11：00教九103实验背景介绍、实验设计与相关问题 由于实验室条件限制： 分4组开设：（下午1-5：00各一组） 课程考核：平时实验报告（3个/学期，60%） + 出勤情况/实验态度 （10%） + 实验设计 （30%） 实验分组（2-3人/组，课代表提交分组名单） 实验心理学理论与实验对照教学大纲 《实验心理学实验》的主要教学内容： 实验心理学的基本概念 实验设计方法 反应时方法 传统心理物理法 现代实验心理学研究方法 认知研究领域的实验、学习与记忆方面的实验、视觉和听觉方面的实验 教学目标 掌握如下实验理论、方法与实验技术 心理学实验中变量的种类及其控制（研究变量和额外变量） 心理学实验的内在效度和外在效度问题 掌握心理学实验设计的基本要求与规范 心理学实验设计与实施的基本程序 实验设计方法与实验设计类型 传统心理物理法 现代心理物理法 反应时法 认知加工（注意、视觉、听觉、知觉、记忆）、学习、情绪等领域研究的实验设计方法 心理学实验的统计学基础 课程学习的基本要求 第一学期的基本要求 理解和掌握实验心理学基本概念 实验设计与实施过程 实验报告的撰写、 验数据的基本统计分析方法 在实验设计的基本方法的基础上，做实验设计（不做实验） 课程学习的基本要求 第二学期的基本要求 掌握反应时技术 认知领域实验设计的方法与技术 经典的认知实验 实验数据的深入分析与讨论（高级统计分析方法在实验结果处理中的应用） 设计并实施实验（半学期的时间分组设计实验、讲授实验设计思路、完善实验设计，并以全班同学为被试实施实验） 课程结业达到如下目标 能够独立选题、查阅文献、提出问题及设计实验研究方案，并独立实施实验 能够对实验的实施过程进行严格有效地控制 能够运用统计学方法，对实验结果进行整理与深入的统计分析与讨论 能够撰写出结构严谨、逻辑清晰、分析与讨论科学可靠的高水平实验（研究）报告 本学期学习的内容介绍 实验研究需要对哪些实验条件进行控制 环境条件：照明、背景噪音、实验室环境（环境布置、整洁、舒适…） 仪器条件：实验仪器的调试、参数控制（一致），避免仪器的噪音干扰… 实验过程控制：自变量、因变量、控制变量的控制；实验过程标准化（如计算机控制、过程规范化等）；通过实验设计控制… 主试控制：避免主试者效应，对主试的言行举止进行控制，严格按照实验要求进行实验，避免任何形式的暗示… 被试控制：心理活动水平的控制；按照实验要求配合实验，实验态度认真、避免刻意反应和虚假反应… 第一学期教学时间安排（实验内容将根据实验进展进行必要调整） 1-心理学实验设计中常用的仪器设备：“见下面的PPT文件” 2-专题讲座 心理学发展的历史-现状与发展趋势.ppt 实验一 心理学实验中的各种仪器和设备 感知觉类仪器 注意类的实验仪器 学习和记忆类仪器 运动技能类仪器 神经生理类仪器 认知神经神经科学研究仪器 心理学实验基本过程 选择课题与查阅文献 问题提出与研究假设 实验设计与实验实施 结果分析、讨论与解释 实验结果由与结论 撰写报告 实验二 视觉空间注意实验 实验背景 实验二 视觉空间注意实验 实验方法 被试 仪器设备 实验设计与方法 实验过程 结果分析与讨论 结论 本次作业：实验数据整理 数据分析： 计算空间位置下的正确率（PC）和反应时间（RT） 绘出正确率（PC）和反应时间（RT） 绘出 实验分组安排 第一组：12：20-13：00 学号：0710022035/30035、01-18 第二组：13：00-14：00 019-038 第三组：14：00-15：00 039-058 第四组：15：00-16：00 059-068、600801-0810 第五组：16：00-17：00 06811-15、86-94 其他问题：希望参加课题组的同学下午上课确定分组情况，具体分组： 实验三 干扰条件下阅读对回忆影响 实验设计与被试分组： 本实验采用2×2×2三因素被试间完全随机实验方法，实验的自变量为性别S（男、女）编码时干扰CD（有CD1、无CD0）及提取时干扰PD（有PD1、无PD0），因变量为被试回答问题的正确数； 参加实验的被试感情平稳。将被试分为四