江西省兴国县2013年初中化学课程标准考试试卷（有答案）.docVIP

兴国县2013年初中化学课程标准考试试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（共20分，每空1分） 1.化学是在原子、分子水平上研究物质的 、 、 及其应用的一门基础自然科学，其特征是 和 。 2.义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现 、 特征。 3.化学课程对学生科学素养的要求通过 、 、 三个方面来具体体现。 4.《初中化学课程标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向 学习目标、 学习目标、 学习目标。 5.义务教育阶段化学课程中的科学探究涉及 、 、猜想与假设、制定计划、 、收集证据、 、反思与评价、表达与交流等要素。 6.教材编写要符合学生的思维发展水平。学生的思维以 为主，理解抽象的概念和结论往往需要借助 和已有生活经验的支持。 二、判断题（共10分，每小题1分） 1.化学缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，做出了积极的贡献。 （ ） 2.化学的学科知识专业性非常强，所以教学工作不必从学生已有的经验出发。（ ） 3.《初中化学课程标准》在内容标准的学习主题中设置了“活动与探究建议”，旨在转变学生的学习方式，突出学生的实践活动，使学生积极主动地获取化学知识，培养创新精神和实践能力。 （ ） 4.“了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题”是化学学科“过程与方法”能力目标之一。 （ ） 5.“增强热爱祖国的情感，树立为民族复兴和社会进步学习化学的志向”是化学学科“情感态度与价值观”能力目标之一。 （ ） 6.全面体现科学素养的三维目标，应根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定，切忌生硬照搬，使得教学目标的制订流于形式。 （ ） 7.全面体现科学素养的三维目标，应根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定，切忌生硬照搬，使得教学目标的制订流于形式。 （ ） 8.教师应充分认识科学探究对于促进学生科学素养发展的独特价值。为培养学生科学探究精神，教师没必要精心设计探究活动和有效组织和实施探究教学，这样学生才能在错误中去领悟、学习。 （ ） 9.教师的“教”是为学生的“学”服务的，要转变学生的学习方式，教师必须转变教学方式。 （ ） 10.为了有效地开展复习教学，教师可将系统归纳和活动探究结合起来，但复习方法应该以教师的总结讲授为主。 （ ） 三、简答题（共20分，每小题5分） 1.初中化学课程的性质是什么？ 2.初中化学课程的基本理念是什么？ 3.请简述初中化学课程目标中“知识与能力”的具体内容。 4.《初中化学课程标准》就初中化学课程教学提出的建议是什么？ 四、分析题（共20分，每小题10分） 1.《初中化学课程标准》在教学建议中指出要科学设计教学目标，全面发展科学素养，对此请你具体予以阐述。 2.有位教师在教授“燃烧与灭火”一节课程是设定的教学目标为“知识与技能：（1）认识燃烧的条件；（2） 认识完全燃烧的重要性；（3） 通过实验，培养学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。过程与方法：通过对燃烧条件等内容的探究，体验科学探究的过程。情感态度与价值观;（1）使学生能科学地认识研究燃烧等对人类社会发展的作用，提高他们对自然现象的探究欲，培养他们学习化学的