第1课夏商制度与周封建.pptVIP

西周宗法制度示意图 分封制的破坏（春秋战国时期） 1、原因： （1）一些诸侯国势力日益壮大。原因：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。 （2）西周后期，王权衰弱。 2、表现： （1）楚王问鼎； （2）诸侯争霸。 总结： 分封制使西周贵族统治集团形成了 “周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列，巩固了统治,但没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。为此西周又实行了分封与宗法制相结合的制度。宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。 何谓宗法制？ “宗法制度”由尊祖敬宗而来。所谓宗法，就是上以奉祭祀，下以续香火的一种财产政权继承和宗族子孙传承制度。它源于氏族社会末期父系家长制的传统习惯，以血缘关系为纽带，其核心是嫡长子继承制。 嫡长子，即正妻所生的长子。 西周初年确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵（母贵）不长” 的传统。 宗法制 大宗、小宗的划分： ①、大宗和小宗； ②、大宗与小宗的相对性 西周宗法制 大宗 小宗 大宗与小宗的关系是相对的 西周社会结构 示意图 天子 诸侯 卿 大夫 庶人 奴隶 士 天 子 诸 侯 余嫡子及庶子 诸 侯 （嫡长子） 余嫡子及庶子 （嫡长子） 余嫡子及庶子 （嫡长子） （余诸子） 庶 人 大宗 小宗 平民 说明： 大 夫 士 天 子 大 夫 士 （嫡长子） 家族等级关系 + 政治隶属关系 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ * 高 中 历 史 必 修（Ⅰ） 政 治 文 明 历 程 你了解吗？ 1、什么叫历史？ 2、什么叫历史学？ 3、学习历史要有哪几种史观？ 4、学习历史对我们到底有什么作用？ 历史：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历。 历史学：以人类历史为研究对象的学科。也叫史学。 史观：文明史观、唯物史观、全球史观 作用： 提示：有助于我们个人的成长。 以史为鉴，为现实服务。 高中历史学哪些？怎样学？ 必 修（Ⅰ）政 治 文 明 历 程 必 修（Ⅱ）经 济 成 长 历 程 必 修（Ⅲ）文 化 发 展 历 程 怎样学？ 1、充分运用发散思维 2、用联系的观点分析历史 3、学会从中国看世界，更重要的是从世界分析中国。 第一单元 中国古代的中央 集权制度 导 言 政治是经济的集中体现，与经济、文化密切相关。政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果。先进的政治制度会促进经济的发展、文化的繁荣，而落后的政治制度则会破坏优秀的文化，成为生产力发展的桎梏。 从今天开始，我们将洞察中外政治制度的演进变革，探究东西方政治文明的巨大差异，思索未来发展应遵循的最佳政治模式。 第4课 达到顶峰 第3\4课 不断强化 第2课 确立形成 第1课 初现雏形 中国古代中央集权制度的演进 明清 汉唐宋 秦朝 西周 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建 主题：中国早期(夏商周时期)的政治制度 课标要求：古代中国的政治制度 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 问题: 你能否说出中国古代朝代？ *知识链接(中国古代朝代): 夏商西周(本课所讲)→春秋和战国→ 秦汉(西汉和东汉)→三国两晋南北朝→隋 唐→五代十国辽宋(北宋和南宋)夏金元→ 明清(1840年前)。 周 夏 商 夏商周三代的关系，不仅是前仆后继的朝代继承关系，而且一直是同时的列国之间的关系。从全华北的形势看，后者是三国之间的主要关系，而朝代的更替只代表三国之间势力强弱浮沉而已。 夏代始年约为公元前2070年；夏商分界约为公元前1600年；商周分界为公元前1046年……“九五”期间国家重点科技攻关计划项目“夏商周断代工程”经过200位专家5年联合攻关，今天上午(11月9日)工程的标志性成果《夏商周年表》正式公布。这一研究成果将中国史纪年前推了整整1229年。  ——《北京青年报》　　 ??? 幽王 镐京 ??? 武王 1046— 771 西周 ??? 纣王 亳/殷 ??? 成汤 约1600— 1046 商 ??? 桀 阳城 ??? 禹 约2070— 约1600