一轮复习物质的检验分离提纯.ppt

一轮复习 物质的检验分离和提纯 1．掌握常见物质的分离和提纯的方法，了解常见物质的检验方法。 2．能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行检验、鉴别、分离和提纯。 1．离子检验答题的规范性。 2．物质分离、提纯的常见装置及操作要求。 3．分离提纯方法在工业生产流程中的应用。 离子检验时的注意问题 1．注意离子检验所要求的环境，如酸碱性。 2．一定要注意避免离子间的相互干扰，如检验CO时， HCO会干扰。 3．尽可能选择特效反应以减少干扰，如检验Fe3＋常选用 KSCN溶液，而不是Na2CO3溶液等。 3．常见气体的检验 检验气体是根据气体的特性，一般从以下5方面考虑：①气体的颜色和气味；②水溶液的酸碱性；③助燃、可燃及燃烧现象和产物；④遇空气的变化；⑤其他特性。 将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该气体一定是CO2? 提示　不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可以判断是CO2。 4.鉴别有机物的常用方法 二.鉴别有机物的常用方法 物质检验、鉴别的十种特性 (1)溶于水显碱性的气体：NH3。 (2)在空气中由无色变为红棕色的气体：NO。 (3)在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体：Na2O2。 (4)遇SCN－显血红色，遇苯酚显紫色，遇OH－生成红褐色沉淀的离子：Fe3＋ 。 只用一种试剂的鉴别 只用一种试剂的鉴别技巧 不加任何试剂的鉴别 互滴顺序不同，现象不同 互滴顺序不同，现象不同 不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，会造成试剂污染，“别”而无用，所以要有“取少许”字样。 不许“指名道姓”：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂加入某某物质……”的字样。 一般简述顺序为：各取少许―→溶解―→加入试剂―→描述现象―→得出结论。 (2)过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)? 提示　洗去可溶性杂质(如Na＋、Cl－等)。 (1)气体A的成分是(填化学式，下同)________，气体B的成分是________。 (2)X溶液中一定存在的离子是______________________。 (3)写出步骤①发生反应的所有离子方程式___________。 (4)写出步骤②形成白色沉淀甲的离子方程式_______。 (5)通过上述实验，溶液X中还有未完全确定的离子是________；只要设计一个简单的后续实验就可以确定该离子是否存在，该方法是_________________(简述所加试剂及理由)。 答案　B 二、物质的分离和提纯 1．物质分离、提纯的区别 分离和提纯一般应遵循“四原则”和“三必须” (1)“四原则”： 一、不增(提纯过程中不增加新的杂质)； 二、不减(不减少被提纯的物质)； 三、易分离(被提纯物质与杂质容易分离)； 四、易复原(被提纯物质转化后要易复原)。 (2)“三必须”： 一、除杂试剂必须过量； 二、过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)； 三、选最佳除杂途径；除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。 3.物质分离提纯的常用物理方法 4.物质分离、提纯的化学方法 过滤和渗析的本质区别是什么？ 提示　本质区别在于提纯的分散系中分散质的颗粒大小不同。 在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？ 提示　加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。 5．常见物质除杂方法 已知：苯甲酸分子量122，熔点122.4 ℃，在25 ℃和95 ℃时溶解度分别为0.3 g和6.9 g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。 (1)操作Ⅰ为________，操作Ⅱ为________。 (2)无色液体A是________，定性检验A的试剂是________，现象是________。 (3)测定白色固体B的熔点，发现其在115 ℃开始熔化，达到130 ℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请完成表中内容。 (4)纯度测定：称取1.220 g产品，配成100 mL甲醇溶液，移取25.00 mL溶液，滴定，消耗KOH的物质的量为2.40×10－3 mol。产品中苯甲酸质量分数的计算表达式为________，计算结果为________(保留二位有效数字)。 解析　要抓住甲苯和苯甲酸的性质差异，并结合实验流程进行分析、解决问题。 (1)滤液经操作Ⅰ分为有机相和水相，则Ⅰ为分液。有机相加无水Na2SO4干燥、过滤，再进行蒸馏(操作Ⅱ)获得无色液体A