【精选】三位数乘两位数的笔算乘法.docVIP

《三位数乘两位数的笔算乘法》教学反思 《三位数乘两位数的笔算》是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和两位数乘两位数相比，算理和算法是完全一致的。本课教学的关键就是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中来。教学时，先 计算后，与同桌说一说你是怎样计算的？通过复习《两位数乘两位数的笔算乘法唤起学生已有的知识经验，对已学的知识进行归纳整理，同时为铺垫。 李叔叔从某城市出发乘火车去北京用了12小时，火车1小时行驶145千米，该城市到北京有多少千米？让学生列出算式：145 × 12= 出示：自学提纲： 小组讨论交流后，再独立完成：笔算时：1、（ 1） 先算什么；（ 2） 再算什么，积的书写位置怎样；（ 3） 最后算什么。2、三位数乘两位数的笔算方法是什么？3、你是用什么样的方法检验自己算得对不对？然后汇报交流。总结归纳三位数乘两位数的计算方法。最后让学生讨论交流一下：今天学习的三位数乘两位数跟我们前面学过的两位数乘两位数它们在计算方法上有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？是学生明白三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法，在算理上是一致的，所不同的是一个因数的位数由两位变成了三位。学生掌握的不错！ 不足之处： 可部分学生计算时粗心，用竖式计算时相乘满十的没有向前一位进位，前一位乘得的结果忘记加进的数。用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位要和