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教 案 周 节：1—1--1 课 题 1.1植物新生命的开始 教学目标 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 过程与方法：根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 重、难点 观察各种植物的种子。 各种植物的种子白纸、放大镜。 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好准备 1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 【作业布置】：家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 1.植物新生命的开始 ?? 外部：形状、大小、颜色 植物的种子 ?? 内部：胚根、胚芽 教 案 周 节：1—2--2 课 题 1.2种植我们的植物 教学目标 过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。 重、难点 长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。 一、学习播种方法 1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？ 2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。 3、生：阅读P4页中的“播种方法”。 4、师：指一名学生说说播种的方法。 5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。 二、关注种子变化 1、师：播种了凤仙花以后做什么？ 2、生：说出自己的想法。 3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。 4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。 5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。 三、记录生长日记 1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。 2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。 3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。 四、实地指导播种 1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。 2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。【作业布置】 家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点 板书设计： 2.种植我们的植物 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。 关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。 教 案 周 节：2—1--3 课 题 1.3我们先看到了根 教学目标 科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的。 过程与方法：用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意