不接近整十的除法.ppt

请同学们自学课本85页例3内容，独立思考下面问题： * * * 1、口算： 15×2= 15×3= 15×4= 25×4= 25×5= 25×8= 30 60 125 45 100 200 192 ÷ 32 = 192 ÷ 39 = 6 4…… 36 2、笔算 学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 自 探 提 示 （2）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？ （3）计算好后还要注意什么？怎样验算？ （4）请你试完成“做一做”的题目，观察它们的除数有什么特点？ （5）想一想，除数像26这样的不接近整十数时，用什么方法试商简便些？ （1）在计算时你发现除数有什么特点？你是把除数看成几来试商的？ 例3: 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 怎样试商？ 140÷26= 140 26 26 1 4 0 把26看作30来试商。 30 4 1 0 4 3 6 36里面还有1个26 商4小了，需要调商 26 1 4 0 30 5 1 3 0 1 0 可以把26看作几来试商？ 26 1 4 0 25 5 1 3 0 1 0 把26看作25来试商。 把26看作20来试商。 26 1 4 0 20 7 1 8 2 140减182不够减，商大了。 26 1 4 0 20 5 1 3 0 1 0 26 1 4 0 20 6 140减156不够减，商还大。 1 5 6 有余数除法的验算方法： 除数×商+余数＝被除数 26 × 5 + 10 ＝ 130 + 10 ＝ 140 请说一说你是怎样验算的？ 像14、15、16、24、25、 26这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成15、25来商，比较简便。 9 6 16 2 0 0 25 采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。 1 0 4 26 试 一 试 15 9 6 6 0 2 0 0 8 0 25 1 0 4 4 0 9 6 16 2 0 0 25 1 0 4 26 9 0 15 1 2 0 14 1 5 0 24 “做一做” 自选其中的三道题写出验算过程。 当除数是14，15，16，24，25，26……时，即除数不接近整十数的，可以看作15、25……采用口算直接乘的方法来试商，提高试商速度。还可以选择其它能减少调商次数的方法。 温馨小提示： 课堂检测A 1、说出下面各题应该商几。（谁先看出来立即抢答) 1 1 8 16 1 8 0 25 1 4 6 16 8 9 14 2 3 4 26 2 2 0 24 1 7 5 25 6 0 15 4 7 9 9 6 9 7 7 2、判断。下面各题的商是否准确，不准确的调整过来。 1 3 7 1 8 8 1 9 3 1 4 0 16 6 7 9 9 25 15 24 9 6 1 3 5 2 1 6 1 7 5 （ × ） （ √ ） （ × ） （ √ ） 3、今年在我国一个湖区越冬的有26只黑天鹅，182只白天鹅。白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？ 182÷ 26=7 答：白天鹅的只数是黑天鹅的7倍。 课堂检测B 1、体育用品商店“庆十一”开展促销活动，王老师带了120 元钱去买篮球。 请你帮王老师算一算，他带的钱能买多少个篮球？ 买1-4个，每个26元， 买5-9个，每个24元， 买10个以上，每个20元。 （1）120÷ 26=4（个）……16（元) （2）120÷ 24=5（个） （3）120÷ 20=6（个） 答：王老师带的钱能买5个篮球。 * * *