五机械效率3.ppt

如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式（ ） §11.5 机械效率(3) 学习目标 1.能解决关于滑轮组的机械效率的常见问题 2.探究如何提高斜面、滑轮组等简单机械的机械效率 练一练 1.在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是 （ ） A．η组η动η定 B．η定η动η组 C．η动η定η组 D．η定η组η动 A 2、为了提高滑轮组的机械效率，下列措施中可行的是( ) A．在可能的条件下，尽量减少定滑轮的个数及每个定滑轮的质量 B．在可能的条件下，尽量减少动滑轮的个数及每个动滑轮的质量 C．在可能的条件下，尽量增加每次提升货物的高度 D．在可能的条件下，尽量减少每次提升货物的质量 B 3、某滑轮组改进后提高了机械效率，用这个滑轮组把同一个物体匀速提高到同样的高度，改进后与改进前相比( ) A．总功减少，有用功不变?????? ?????? ?????? ?????? B．总功增加，有用功不变 C．总功和有用功都增加??? ?????? ?????? ?????? ?????? D．总功和有用功都减少 A 4、如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（　）(不计摩擦） (A) 用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 (B) 若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率 (C) 若G1= G2，拉力做的总功相同 (D) 若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B 5. 如图所示是“测滑轮组机械效率”的装置 拉力F/N 钩码重G/N 绳端移动距离s/m 钩码上升高度h/m 1.1 3 0.24 0.08 0.75 2 0.12 0.36 （1）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。 匀速 （2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据 如上表，其中序号为 的一组有错误。为什么？ 2 （3）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（ ） 增加钩码的个数 B. 增加动滑轮的个数 C. 减小钩码上升的 高度 D. 减少定滑轮的个数 A 6. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示 次数 物理量 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 83% （1）通过表中数据可分析出实验1是 用 图做的实验，实验2是用 图 做的实验。 甲 乙 （2）通过实验1和实验2的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率 。 越低 （3）比较实验1和实验3可得出结论： 使用同一滑轮组， ，可 以提高滑轮组的机械效率。 增加物体的重 G F 甲 G F 乙 探究 斜面的机械效率 思考：斜面的的机械效率与哪些因素有关？ 下图是探究斜面机械效率跟什么因数有关的实验装置。 （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干。为了完成实验，还需要的测量工具是 。 （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物体的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表： 0.80 3.1 0.35 5.0 较光滑（铁块-木块） 4 63% 0.80 3.5 0.35 5.0 同上 3 63% 0.80 1.4 0.35 2.0 同上 2 52% 0.80 1.2 0.25 2.0 较粗糙（木块-木板 1 机械效率 物块移动距离L/m 沿斜面拉力F/N 物块上升高度h/m 物块重G/N 接触面粗糙程度 实验次数 ①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与 、 、 的关系。 ②在第4次实验中，斜面的机械效率为 （结果精确到1％）。 66.7 1 0.30 0.2 1 玻璃斜面 55.6 1 0.36 0.2 1 纸板斜面 13.3 1 1.50 0.2 1 软塑料面 机械效率η (%) 斜面的长s/m 沿斜面的拉力F