余角与补角的概念及性质.pptVIP

1、在△ABC中，∠BCA=90°，CD⊥AB，垂足为D。 * O B D C O A M N 1、如图，要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数，但人不能进围墙，如何测量？ A O B 2、你知道一副三角板中每一个内角的度数吗？ A B C ∠C=90 ° ∠A=∠B=45 ° D E F ∠F=90 ° ∠D= 60 ° ∠E=30 ° ∠A+∠B=90 ° 和是一个直角 ∠D+∠E=90 ° 和是一个直角 ∠C+∠F=180 ° 和是一个平角 请同学们，任取两个角来求和？ 哪两个角的和很特殊？ 1、 余角的定义：如果两个角的和等于900 ，就说这两个角互为余角．简称互余。 ∵∠1+∠2 ∴∠1+∠2=90° 几何语言表示为： =90° ∴∠1与∠2互为余角 ∵∠1与∠2互为余角 （直角） 1 2 或 D E F 2、 补角定义：如果两个角的和等于1800 ，就说这两个角互为补角．简称互补。 ∵∠3+∠4 ∴∠3+∠4=180° 几何语言表示为： =180° ∴∠3与∠4互为补角 ∵∠3与∠4互为补角 （平角） 3 4 或 ? ?的补角 ? ?的余角 ? ?的度数 3、练一练： 想一想：同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系？ ? ?的余角+ 90o =? ?的补角 4、问题回放 如图，要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数，但人不能进围墙，如何测量？ A O B C D 1、如图，∠1和∠AOB互为余角， ∠2和∠AOB也互为余角，请问∠1 和∠2有什么数量关系？为 什么？请尝试用简单的几何语言 来说理。 2、如图，∠3和∠AOB互为补角，∠4和∠AOB也互为补角，请问 ∠3 和∠4有什么数量关系？为什么？请尝试用简单的几何语言来 说理。 ①用一句话概括结论。 ①用一句话概括结论。 同角的余角相等 理由： 同角的补角相等 B D A O C 1 2 理由： 3、如图，如果∠1与∠2互为余角， ∠3与∠4互为余角，且∠1=∠4， 那么∠2与∠3相等吗？为什么？请 尝试用几何语言来说理 4、如图，如果∠A与∠B互为补角， ∠C与∠D互为补角，且∠A=∠C， 那么∠B与∠D相等吗？为什么？请 尝试用几何语言来说理 ①用一句话概括结论。 ①用一句话概括结论。 理由： 等角的余角相等 等角的补角相等 理由： 同角的余角相等 同角的补角相等 余角的性质结论： 补角的性质结论： 等角的补角相等 等角的余角相等 总结成一句话： 同角或等角的余角相等； 同角或等角的补角相等。 （2）图中哪几对角是相等的(直角除外)？为什么？ （1）图中有哪几对互余的角？ ∠A+∠B=90° ∠A+∠2=90° ∠1+∠B=90° ∠1+∠2=90° ∠B=∠2 ∠A=∠1 B A C D 1 2 （同角的余角相等） （同角的余角相等） 如图，A、O、B在同一条直线上，∠AOD=∠COE=90°。 （1）图中与∠2互为余角的角有 ； 与∠1互为余角的角有 。 （2）请写出图中相等的锐角，并说明理由； （3）∠1的补角是什么角？∠2有补角吗？ ∠2和∠4 ∠1和∠3 ∠1和∠3 ∠2和∠4 ∠1+∠COB=180° ∵∠4+∠AOE=180° ∴∠2+∠AOE=180° ∠1+∠2=90° ∠1+∠2=180° 同角或等角的余角相等 同角或等角的补角相等． 性 质 对 应 图 形 数量 关系 互 补 互 余 本节课学习了余角和补角，并通过简单的推理，得到出了余角和补角的性质。 ２ １ １ ２ * 初中数学资源网 收集整理