作文复习五课时.ppt

排比式 《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，可望于水的滋润；森林渴望春风的礼赞…… 《珍惜生命》每当我眼泪回眸时，她总会让我微笑；每当我飘然自得时，她总会让我淡泊如水；每当我恃才傲物时，她总会告诉我技不如人。 比喻式 《品味友情》：有人说：友情如酒，经历的岁月愈久愈香。孩有人说：友情似茶，淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。 《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。 对 比 式 《家乡的秋天》 秋天，在有的人眼里，似乎总是满地的落叶，光凸凸的枝丫，一片凄凉而又孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的爱，完全可以说是一种超乎寻常的爱。因为在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，他是丰收的象征。 设 问 式 《生活告诉我》 生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。…… 引用 式 《黄鹤，归来吧》 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永德意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之一—黄鹤楼。 …… 在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。?请以“ 并不平凡”为题目，写一篇作文。?提示：（1）在横线处填一个词或词语，将题目补充完整；（2）选取合适的文体，写出你的真情实感；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人各；（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；（5）文章不要少于600字。 第四课时 作文结尾写作训练 一、照应式结尾 结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。 例１：《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 例２：《白杨礼赞》茅盾/文 开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！ 二、 引申式结尾 结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。 ??????????????????????  例１：《高大的皂荚树》文中对皂荚树及其相关事件进行了叙写。结尾写道：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……” 例２：《枣核》围绕枣核叙写了自己与朋友的事情。结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 例３：《记一辆纺车》写了革命时代纺纱织布的记忆。结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。”?? ?三、自然式结尾 ?即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。这种结尾法，适合写人、记事的文章。 例１：《麻雀》写了自己带着猎狗打猎遇见麻雀的事情。结尾写道：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。” 例２：《飞夺泸定桥》 写了红四团夺取泸定桥的经过。结尾写道：红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 ， 四、点题式结尾 ? 结尾总结全文，点明文章的中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。 例１：《美丽的小兴安岭》作者在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。” 例２：《一个苹果》叙写了在战争中极度缺水的情况下，战友们不忍吃一个苹果的事情。结尾写道：我真有点不满意了，刚想说几句责备的话，命令大家认真地把苹果分吃了，可是，我忽然觉得周围的空气格外沉静。在昏暗中，我看见一向表现乐观的步话机员李新民，面颊上闪动着晶莹的泪珠；借着洞外射进来的微弱的光线，我看见每个同志都在用手擦着眼睛。一种强大的感情立刻向我冲来，一瞬间，我像给什么东西塞住了喉咙似的。在这战火纷飞的夜晚，我被这种发自阶级友爱的战友