高中政治教师下学期总结.docVIP

高中?政治?教师?下学?期的?工作?总结? ? 现?代的?教学?是需?要民?主平?等的?师生?关系?和舒?畅合?作的?教学?氛围?，这?意味?着承?认学?生的?主体?作用?和关?注学?生的?发展?，意?味着?教师?教学?观念?和教?学方?法的?改变?。作?为政?治课?教师?在教?学中?应发?展和?培养?学生?的主?体性?，把?课堂?教学?的着?眼点?放在?学生?的可?持续?发展?和学?生知?识和?能力?的提?高。? ? ?一、?要不?断丰?富自?身知?识底?蕴 ? ? 翻?开新?教材?，我?们不?难发?现很?多要?点知?识都?是一?笔带?过，?而给?学生?留下?巨大?的思?维和?拓展?空间?，再?加上?政治?学科?鲜明?的时?代性?和时?政性?，新?教材?的内?容大?大地?丰富?，与?学生?的生?活越?来越?密切?，金?融、?经济?、法?律、?国际?政治?等领?域的?新知?识不?断融?入，?都需?要我?们不?断地?去完?善、?去充?实自?己的?知识?结构?，既?要熟?悉并?精通?原版?教材?的知?识体?系和?内容?，又?要不?断地?涉猎?新的?社会?知识?，不?断地?更新?知识?，以?满足?课堂?教学?的需?要 ? ? 二?、要?不断?转化?教学?过程?和教?学方?式 ? ? 在?政治?课教?学方?式中?要做?到以?下几?点:? ? ?1.?大胆?转变?教师?的角?色 ? ? 传?统教?学以?传授?知识?为中?心—?“先?生教?书，?学生?念书?” ?，只?重视?“书?”的?传授?，而?忽视?了“?人”?的发?展。?新课?程要?求我?们的?教学?“以?人为?本”?，切?实提?高教?学的?发展?功效?与育?人功?效。?在新?课标?的指?导下?，新?教材?真正?体现?了以?教师?为主?导、?以学?生为?主体?的思?想。?老师?只是?导演?、是?配角?，学?生才?是演?员、?是主?角，?学生?能否?积极?地参?与到?教学?中来?，是?教学?能否?成功?的关?键。? ? ?2.?积极?引导?学生?的自?主学?习 ? ? 教?师的?教不?可能?代替?学生?的学?，因?此，?我们?教师?不能?越俎?代庖?，要?在教?学中?引导?学生?学生?会自?主学?习。?在平?时的?教学?中不?武断?、不?强制?、不?灌输?。教?师在?教学?中根?据教?材内?容，?结合?学生?的实?际，?善于?为学?生创?设适?当的?条件?，营?造恰?当的?氛围?，使?学生?产生?自主?学习?的愿?望，?增强?学生?自主?学习?的能?力。?可以?通常?采用?启发?式、?讨论?式、?调查?式等?方式?教学?，指?导学?生学?会自?主学?习。?对一?些主?观性?的问?题鼓?励学?生谈?他们?自己?的想?法，?让学?生展?开想?象的?翅膀?尽情?的表?达自?己的?看法?。 ? ? 这?样，?会使?学生?能够?主动?去探?索社?会现?实及?自我?成长?的问?题，?促使?他们?个性?的成?长，?锻炼?全面?的素?质能?力，?而不?是将?书本?中的?内容?作为?教条?来死?记硬?背。? ? ?3.?运用?多元?的评?价标?准 ? ? 传?统的?评价?学生?的方?式日?益暴?露出?其诸?多的?弊端?，不?利于?学生?的发?展。?因此?，转?变教?师教?学观?念和?改变?对学?生的?评价?方式?十分?必要?。新?课标?强调?评价?的目?的主?要是?为了?促进?学生?的学?习，?而不?是看?学生?掌握?了多?少知?识。?通过?评价?，使?学生?能做?到学?有所?悟、?学有?所用?、学?有所?成。? ? ?三、?要采?用新?理念?审视?评估?学生?的素?质和?能力?。 ? ? “?一切?为了?每一?位学?生的?发展?”是?新课?程的?最高?宗旨?和核?心理?念。?这就?充分?说明?了我?们应?该相?信学?生的?潜在?的能?力，?确信?每个?学生?都可?以积?极地?成长?，是?有培?养前?途的?，是?追求?进步?和完?善的?，是?可以?获得?成功?的，?因而?在教?学过?程中?我们?应对?学生?充满?信心?。然?而在?平时?的教?学中?，有?不少?老师?经常?性地?抱怨?学生?的素?质差?，理?解能?力差?，记?忆力?差，?解题?能力?差，?这也?差那?也差?，甚?至在?课堂?上对?所谓?的差?生轻?则予?以讽?刺挖?苦，?重则?予以?打骂?，这?是很?不道?德的?，更?是与?新课?标背?道而?驰的?，其?结果?是刺?伤学?生的?自尊?心，?打击?学生?的上?进心?，膨?胀学?生的?自卑?心，?其后?果可?想而?知，?不但?达不?到提?高教?学质?量的?目的?，而?且给?学生?的终?身发?展埋?下隐?患，?必须?纠正?。 ? ? - 3 -