高中教师上半年度总结.docVIP

高中?教师?上半?年度?工作?总结? ? 高?中语?文组?现有?教师?3人?，男?教师?1人?，女?教师?2人?。本?学期?以来?，在?学校?和学?部的?正确?领导?下，?在全?组同?志的?共同?努力?下，?在语?文教?改的?大潮?中，?我们?坚持?全面?实施?素质?教育?，以?《纲?要》?为指?导思?想，?努力?让语?文教?学充?满动?感，?充满?活力?，取?得了?一些?可喜?的成?绩，?下面?将语?文教?研组?的工?作汇?报 ? ? 一?、认?真钻?研业?务，?努力?提高?教师?素质?。 ? ? 敬?业是?做教?师的?根本?素质?，青?年教?育家?魏书?生说?：“?一位?教师?，要?做经?师，?要做?人师?。教?书的?同时?始终?育人?。做?经师?、做?人师?是学?生切?身利?益的?需要?，是?人民?的需?要，?是国?家利?益的?需要?，是?党的?利益?的需?要，?是语?文学?科性?质的?需要?，是?提高?语文?成绩?本身?的需?要。?”“?育人?是语?文教?师份?内的?事。?”这?些都?是客?观存?在的?不容?否定?的道?理。?要做?人师?，育?人者?，这?无疑?需要?人师?，育?人者?，要?有更?高尚?的道?德休?养更?渊博?的语?文知?识。?为此?我们?组的?全体?教师?十分?重视?人格?修养?和知?识水?平的?提高?。在?语文?教学?上，?既控?制宏?观框?架，?又进?行微?观运?作。?我们?组教?师认?真学?大纲?，学?《高?考语?文说?明》?，按?框架?要求?进行?教学?，不?做无?用功?。高?中语?文的?宏观?框架?，具?体分?解来?讲，?包括?知、?情、?能。?按魏?书生?的思?路，?既要?控制?宏观?框架?，又?要进?行微?观运?行，?这是?素质?教育?的目?标，?我们?目标?明确?后在?教学?过程?中通?过微?观去?实现?。由?于我?组教?师的?素质?好，?业务?能力?强，?方法?得当?，因?此我?校学?生的?语文?成绩?大面?积提?高。? ? ?二、?加强?教学?基本?训练?，搞?好常?规教?学 ? ? 抓?好常?规课?教学?是提?高教?学质?量的?必由?之路?，所?以我?们特?别注?重抓?好常?规课?教学?。 ? ? 1?、个?人备?课刻?苦钻?研深?挖教?材。?在此?基础?上，?每周?按学?校要?求每?个年?组按?固定?的时?间集?备一?次，?集备?时统?一目?标、?重点?、难?点、?关键?。我?们在?备知?识的?同时?，还?要备?人，?因为?备人?是至?关重?要的?，这?就要?求各?位教?师要?掌握?所教?各个?班级?该学?科的?整体?水平?，了?解每?个学?生的?实际?水平?，做?到对?症下?药，?量体?裁衣?，不?断增?强备?课力?度。? ? ?2、?课堂?教学?。我?们努?力贯?彻“?三主?”原?则，?尤其?重视?训练?为主?线这?一环?节，?采取?灵活?多样?的教?学方?法授?课，?发扬?教学?民主?，让?学生?在愉?快的?气氛?中掌?握知?识。? ? ?为了?提高?教学?效率?，克?服教?学的?盲目?性、?随意?性，?大面?积提?高教?学质?量。?本学?期以?来，?我们?组进?行单?元教?学的?尝试?，教?师授?课时?以单?元作?为教?学单?位，?通过?一两?篇课?文的?讲读?带动?单元?定向?起始?课（?2）?预习?自读?课（?3）?导入?讲读?课（?4）?迁移?自读?课（?5）?总结?反馈?课五?种类?型。?在教?学中?我们?坚持?教师?为主?导、?学生?为主?体、?训练?为主?线的?原则?。 ? ? 树?立大?语文?观，?全面?进行?大语?文教?学，?在教?学过?程中?努力?调动?学生?的积?极性?，极?大地?激发?学生?的学?习兴?趣，?寓教?于乐?，让?学生?在欢?乐的?气氛?中学?到知?识，?提高?能力?。 ? ? 3?、抓?紧抓?好批?改、?辅导?、搞?好单?元验?收。? ? ?批改?作业?是教?学工?作中?不可?缺少?的组?成部?分，?通过?批改?作业?可以?了解?学生?对知?识的?掌握?情况?。我?们语?文组?的一?年级?、二?年级?的老?师坚?持每?周批?改一?次作?业。?批改?作业?是语?文组?的重?头戏?，为?了提?高学?生的?作文?水平?，我?们组?的教?师坚?持两?周批?改一?次小?作文?，一?次大?作文?，批?改时?全批?全改?。由?于批?改的?细致?，对?学生?的作?文水?平了?解的?清楚?，因?此讲?评作?文时?能做?到有?的放?矢，?切实?提高?学生?的写?作能?力。? ? ?辅导?是课?堂教?学的?有效?补充?，对?个别?学生?在课?上没?有听?懂的?问题?可以?通过?辅导?解决?，另?外也?可以?通过?辅导?融洽?师生?关