高二地理必修三教学计划.docVIP

高二?地理?必修?三教?学计?划 ? ?一：?学情?分析?： ? ? 高?二地?理文?理分?科,?这学?期我?担任?高二?一个?理科?班的?地理?教学?工作?，和?文科?班的?教学?工作?。而?理科?班面?临6? 月?份的?会考?,这?将是?他们?参加?高考?的一?个资?格考?试，?如何?让学?生顺?利通?过,? 我?倍感?压力?;理?科班?的学?生主?要有?2个?问题?，一?个是?初中?和高?一地?理基?础比?较薄?弱，?另外?一个?是他?们对?地理?的重?视不?够。?如何?加强?他们?对地?理的?重视?以及?加强?他们?的基?础知?识，?这是?本学?年的?教学?重点?。这?一切?都要?求老?师加?强集?体备?课，?发挥?好教?研组?、集?备组?整体?优势?。 ? ? 二?、指?导思?想：? ? ?认真?贯彻?落实?学校?“创?新机?制、?深化?改革?、打?造特?色、?提高?质量?”的?工作?思路?，以?“学?习对?终身?发展?有用?的地?理”?为宗?旨，?以培?养学?生良?好的?学习?习惯?和浓?厚的?学习?兴趣?为重?点，?深入?了解?学生?情况?，着?手教?学模?式的?探讨?，不?断提?高教?学质?量。? ? ?三、?学生?基本?情况?： ? ? 本?学期?教学?班4?个，?4个?班学?生基?础都?较差?，在?高二?年级?也非?常特?殊，?不爱?学习?的学?生较?多，?2班?学生?的基?础相?对较?好点?.总?的来?说，?学生?的情?况不?够理?想，?给教?学带?来许?多困?难。? ? ?四、?教学?目的?和要?求：? ? ?让学?生获?得比?较完?备的?地理?基础?知识?，学?习对?学生?终生?发展?有益?的地?理;?倡导?学生?主动?参加?参与?，乐?于探?究，?勤劳?动手?，培?养学?生收?集和?处理?信息?的能?力，?获取?新知?识的?能力?，以?及交?流合?作的?能力?。 ? ? 五?、 ?教材?内容?、教?学重?点和?教学?难点?。 ? ? 教?材除?了学?科理?论外?，增?设了?活动?设计?、研?究性?学习?、案?例教?学、?社会?实践?等，?同时?，配?备了?不少?案例?，这?些案?例源?于实?际的?社会?活动?和不?断发?展的?社会?现实?生活?，与?地理?学科?有紧?密的?联系?，是?对已?发生?的典?型时?间的?真实?写照?;因?此，?学生?思考?、分?析和?探究?的一?系列?地理?现实?问题?，通?过案?例分?析引?导学?生去?观察?、体?验、?判断?和推?理也?是教?学的?重点?，更?是难?点。? ? ?六.? 教?学措?施：? ? ?中学?地理?与其?他学?科相?比，?他的?独特?性主?要体?现在?起直?观性?和辨?证思?维能?力的?广泛?运用?上，?因此?在教?学中?，首?先应?充分?培养?地图?的观?点，?包括?看图?能力?、记?图能?力和?再认?再现?能力?的培?养。?牢固?树立?地图?是地?理学?科第?二语?言的?思想?。第?二，?根据?教材?特点?选用?一些?带有?乡土?性质?的案?例，?做好?课堂?教学?模式?的研?究，?尽可?能在?课堂?上实?现。?另外?，做?好后?进生?的会?考辅?导工?作。? ? ?七、?具体?措施?： ? ? 1?、加?强对?《课?程标?准》?的深?入研?究 ? ? 《?课程?标准?》是?教学?、命?题的?标准?和依?据，?教学?过程?中要?以课?程标?准为?依据?制定?教学?目标?，落?实高?中地?理教?学的?目标?要求?，为?会考?和高?考打?下牢?固的?基础?。 ? ? 2?、认?真钻?研教?材 ? ? 在?教学?中既?要重?视教?材中?学科?知识?点的?落实?，也?要重?视学?科知?识之?间的?内在?联系?。重?视教?材的?整合?，树?立“?用教?材教?”的?新的?教材?使用?价值?观，?使教?材真?正成?为学?生学?习的?重要?资料?来源?，根?据《?课标?》要?求选?取恰?当的?案例?，弥?补教?材的?不足?。改?变传?统地?理教?材观?，由?单一?教材?向多?元素?材转?化，?由依?赖教?材向?主动?构建?教材?转化?。 ? ? 3?、重?视课?堂教?学中?“过?程与?方法?”的?研究?与实?践。? ? ?《课?标》?教学?目标?中的?“过?程与?方法?”是?课程?标准?提出?的新?的关?键性?目标?。要?在教?学中?倡导?勤于?动手?、培?养学?生收?集和?处理?信息?的能?力、?获取?新知?识的?能力?、分?析和?解决?问题?的能?力以?及合?作与?交流?的能?力。?重视?能力?培养?的同?时也?要重?视基?础知?识的?掌握?，能?力是?建立?在稳?固的?学科?基础?知识?之上?的。? ? ?4、