高二地理下学期计划.docVIP

高二?地理?下学?期工?作计?划 ? ?一、?教学?要求? ? ?认真?学习?国家?教育?部《?基础?教育?课程?改革?纲要?》、?《地?理课?程标?准》?和《?考试?说明?》，?落实?教学?目标?。培?养学?生的?地理?素质?， ? ? 二?、明?确教?学任?务。? ? ?高中?文科?地理?教学?内容?多：?从目?前高?考的?考纲?的要?求看?高考?内容?涵盖?了整?个中?学阶?段的?10?本教?材即?初中?的《?中国?地理?》上?下册?《世?界地?理》?上下?册《?高中?地理?》必?修1?23?册《?高中?地理?》选?修二?海洋?地理?选修?五自?然灾?害与?防治?选修?三环?境保?护.?从知?识结?构看?包括?了世?界和?中国?的各?区域?地理?和高?中的?系统?地理?;自?然地?理和?人文?地理?等内?容.? ? ?(1?)就?高二?地理?学科?来说?，学?科主?干知?识应?包括?两个?方面?：一?是学?科中?的基?本概?念、?思想?、基?本原?理和?规律?;二?是地?理图?表的?识读?、分?析与?应用?。一?方面?要注?重基?础，?不要?讲得?太深?和太?难，?另一?方面?要突?出主?干知?识，?不必?面面?俱到?，要?大胆?地处?理教?材，?要把?时间?放在?学科?中的?重点?知识?和基?本原?理、?规律?及其?应用?或者?迁移?上。? ? ?(2?)初?中地?理主?要是?复习?世界?地理?和中?国地?理知?识，?着重?复习?各地?理事?物的?空间?分布?和区?域差?异。?教学?过程?中适?当提?高难?度，?复习?过程?中要?合理?安排?时间?，既?要重?抓基?础，?又要?突出?重点?，适?当补?充热?点难?点，?提高?教学?质量?。 ? ? 复?习初?中世?界地?理知?识，?重点?使学?生认?识各?大洲?、各?国的?地理?位置?及优?势特?点，?并能?分析?认识?形成?特色?的原?因。? ? ?复习?初中?中国?地理?知识?，重?点使?学生?认识?我国?地理?总体?特征?和各?自然?区域?的差?异，?并能?分析?认识?各区?存在?差异?的原?因及?影响?。通?时结?合世?界热?点地?区复?习重?点地?区地?理。? ? ?区域?地理?复习?的重?点是?学会?区域?定位?，认?识区?域特?征，?比较?区域?差异?，评?价区?域发?展条?件。?在此?，该?背的?就要?强求?学生?背。?如世?界分?区、?世界?主要?8个?国家?的定?位和?地理?特征?以及?中国?分区?地理?就要?采用?这种?方法?复习?。在?复习?中，?区域?地理?内容?的掌?握要?超越?初中?地理?的能?力要?求，?与高?中地?理的?相关?知识?点有?机地?渗透?和结?合。? ? ?(3?)培?养学?生地?理能?力。?包括?读图?能力?;阅?读和?分析?运用?地理?图表?、地?理数?据、?地理?事实?材料?去认?识实?际问?题的?能力?;收?集材?料、?提取?有效?信息?的能?力;?辩证?的思?维方?式及?其表?述能?力;?全面?提高?学生?的综?合运?用能?力等?。学?生经?过高?一的?地理?学习?，对?高中?地理?知识?已经?有了?初步?的全?面了?解，?掌握?了高?中地?理的?基础?知识?，初?步掌?握了?一些?学习?地理?的基?本方?法，?具备?了一?定的?识图?、读?图能?力和?分析?地理?现象?、地?理事?物的?能力?，具?有简?单的?地理?思维?能力?。这?为现?阶段?的地?理学?习与?复习?打下?了一?定的?基础?。但?他们?在地?理空?间概?念方?面、?读图?能力?方面?都有?一定?的局?限性?，初?中地?理基?础知?识严?重缺?乏，?读图?识图?的基?本方?法欠?缺，?在复?习是?应重?点强?化提?高。? ? ?三、?教学?中应?注意?的问?题 ? ? 认?真备?课。?备课?是上?好课?的前?提，?是提?高教?学质?量的?重要?保证?。教?师要?以新?课程?理念?为指?导，?认真?钻研?教材?，深?入了?解学?生，?精心?选择?教法?学法?，优?化教?学设?计。?要有?详细?的教?学进?度和?计划?，认?真挖?掘教?材。? ? ?2.? 以?案例?教学?为突?破口?，改?进教?学方?法。?教无?定法?，教?学有?法，?能使?学生?会学?、学?会就?是好?方法?。根?据教?学内?容和?教学?对象?的实?际，?采取?启发?式、?讨论?式、?探究?式等?生动?活泼?的教?学方?式，?引导?学生?积极?参与?到教?学活?动中?来，?使学?生成?为学?习的?主体?。倡?导主?动参?与、?探索?发现?、合?作交?流、?善于?反思?的学?习方?式，?培养?学生?的创?新精?神和?实践?能力?。教?学过?程中?要体?现自