新北师大版五年级数学上册《分数与除法).ppt

北师大版五年级数学上册 学习目标 1.结合具体情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商。 2.运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解假分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。 （1）口答：将下面假分数化成整数。 假分数 如何化为带分数呢？ 假分数化带分数： 分母不变，分子除以分母所得整数为带分数的整数部分，余数作分子。 将下面假分数化成带分数。 带分数化假分数： 分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原来分子的和作为分子。 将下面带分数化成假分数。 3 5 把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数 1、口算。 14÷2= 3÷5= 7÷8= 2÷3= 9÷7= 在括号里填上合适的数。 1= 1= 2= 2= = 7= = = 2 ( ) 9 ( ) 3 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 2 2 3 4 ( ) 4 13 3 ( ) 1 5 7 2 7 ( ) ⑴ 每只小猴分到多少个桃子？ 一共有4千克。 要平均分给5个小伙伴。 ⑵ 每只小猴分到多少千克桃子？ 用分数表示下面各式的商 ３÷４=　　　　　　７÷１２= 　　　　１６÷４９ = 　 ２５÷２４ = 　　　　９÷９ = 　　　　５÷１６ = 把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ） （4） =（ ） （5） =（ ） （6） =（ ） 4÷3 5÷4 4÷2 1÷3 13÷22 3÷10 一.在下面括号里填上适当的分数。 1= = 10 ( ) 50 ( ) 2 ( ) 2= = = ( ) 8 ( ) 11 40= = = ( ) 1 ( ) 2 ( ) a 30 ( ) 3= = ( ) 7 10 50 16 22 1 40 80 21 10 40a 二.把下面的带分数化成假分数。 4 3 8 10 1 2 9 7 11 20 3 10 = 35 8 = 21 2 = 106 11 = 203 10 A 选择: 1、把5kg苹果平均分成4份，每份是5kg的（ ）。 A. B. C. 2、一段桥梁已经修好了 ，是把（ ）。 A.已修好的部分看作单位“1” B.未修的部分看作单位“1” C.全长看作单位“1” 1 4 1 5 3 8 4 5 C 1、如果a表示被除数，b表示除数，那么a÷b＝ 。（ ） 2、把4平均分成5份，每份是1 个 ，也是4个 。（ ） 3、1千克的 比2千克的 轻。( ) a b 5 4 5 1 判断： × √ 5 2 5 1 × 7 0.6 7 8 2 3 9 7 3 5 ( ) * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 分数与除法 北师大版五年级数学上册课件 复习：把6块蛋糕平均分给2个同学，每人分得多少块？ 6÷2=3 （块） 思考：把1块蛋糕平均分给2个同学，每人分得多少块？ 1÷2= （块） 0.5 2 1 （块） 因为把1块蛋糕平均分成2份， 每份是这块蛋糕的 ，就是 块。 2 1 2 1 所以：1÷2= （块） 2 1 把1块蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少块？ 1÷3= （块） 3 1 因为把1块蛋糕平均分成3份，每份 是这块蛋糕的 ，就是 块。 3 1 3 1 例2：把3块蛋糕平均分给4个同学，每人分得多少块？ 说一说：该如何列式？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法 最简单？ = 3块的 （块） 3