物理中考研讨会(金华中学).ppt

一、2011年中考试题特点 二、中考复习计划 三、关于复习课型的思考 二、初三物理总复习计划 第一轮全面系统复习（3月1日—4月30日）  学习《课标》和《中考说明》，把握中考方向 。 《物理中考说明》明确了中考考查的知识点及考查的层次，是中考命题的直接依据。对《物理中考说明》中提到的知识点一定要做到点点过关，并按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系。 2. 教师应引导学生认真阅读教材，以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律。 第二轮专题复习（5月1日——5月25日） （一）估测专题 （二）作图专题 （三）材料与信息专题 （四）实验探究专题 （五）开放性试题专题 （六）计算题专题 （一）估测专题 “能根据日常经验或自然现象粗略估测”是《物理课程标准》的重要要求，近几年河北中考物理试题每年必出估测题，以选择题为主，知识覆盖面广，综合性强，涉及温度（气温、室温、体温）、电流或电功率（家用电器）、长度、速度（步行速度、骑自行车速度、动车速度）、力（重力、大气压力）等，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”，有效考查学生理论联系实际的能力，有利于引导学生的观察与思考。 （二）作图专题 作图题在中考题中题样翻新变化比较多，分值一般为2—4分，涉及内容一般是三个方面：光学、电磁学、力学。 （三）材料与信息专题 近年来，材料与信息专题类型在中考中的重要性日益突显，信息题的比例有所增加，涉及的内容丰富，构思新颖别致，起点高，落点低。尤其是物理与自然环境、物理与节能减排、物理与科技发展、物理与人文相结合的试题频率很高。学会搜集、筛选、鉴别和处理信息，提炼新知识是解决此类物理问题的基本原则。 1、光学部分的实验探究 （1）探究光的反射定律。 （2）探究平面镜成像特点。 （3）探究凸透镜成像的规律。 2、热学部分的实验探究 3、力学部分的实验探究 （1）测量物质的密度 （2）探究阻力对物体运动的影响(牛顿第一定律） （3）探究二力平衡条件 （4）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 （5）探究杠杆的平衡条件 （6）探究压力作用效果的影响因素 （7）探究浮力的大小（阿基米德原理） （8）测量滑轮组或斜面的机械效率 （9）探究动能的大小与哪些因素有关 （1）探究串、并联电路中电流或电压关系 （2）探究电流与电压、电阻的关系 （3）测量小灯泡的电阻 （4）测量小灯泡的电功率 （5）探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 （五）开放性试题专题 开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放，或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。它在中考中连续多年出现，经常来源于课本上的实验、动手动脑学物理等，对学生的发散思维能力、语言表述能力的要求较强。 （六）计算题专题 一方面能考查学生分析、理解和推理的思维能力； 另一方面考查学生综合运用知识的能力和知识迁移能力。 （六）计算题专题1.力学计算题 作为中考压轴题，力学计算题放在理综试卷第37题，解题过程中需要运用多个物理概念与规律，思维含量大，对学生综合能力要求高，考查的范围分布在质量、重力、速度、平衡力、压强、浮力、杠杆平衡条件、机械效率、功和功率等重要知识点上，并且与生活实际紧密联系。较为常见的物理情境为简单机械类、交通工具类和建筑材料类。 （六）计算题专题2.电学计算题 第三轮模拟套题训练和回归课本（5月26日——6月15日左右） 以综合模拟套题训练为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。 1.模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要贴近中考题。 2.批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份试卷。 3.评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 4.详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。 5.立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 6.留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己