生活中的线条 定稿.ppt

环节二 情趣教学 形成认知 你们发现线条有哪些？ 直线：静止、简洁、力量 曲线:运动、流动 细 粗 密 疏 细 粗 疏 密 返回 大师作品欣赏 晁楣（版画）《春醒》 ：直线 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 广昌县第二小学 刘兰兰 人教版小学美术四年级上册 人教版 四年级 第4课 小学美术 造型·表现 一、依据课标说教材 知识与技能 过程与方法 学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受 学生能用曲线与直线表现出动与静的感觉 学生能在对不同的作品观察和创作中提高分析能力和造型能力 教学难点 教学重点 感受线条的动与静 运用曲线或直线表现出动与静的感觉 二、因材施教说教学法 欣赏 启发 归纳 教法 学法 欣赏 讨论 操作 启发 游戏 四、教学具准备 课前准备 教具：资料丰富的多媒体课件 学具：画纸、彩色笔、水彩颜料等 五、循序渐进说教学过程 创设情境 导入新课 情趣教学 形成认知 创作实践 扩展想象 评价欣赏 提高审美 课后拓展 归纳总结 环节一 创设情境 导入新课 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *