最新人教版九年级数学上册24.2.2直线与圆的位置关系(第3课时).ppt

知识回顾 一、定义 （1）直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交； 这时直线叫做圆的割线. （2）直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切；这时直线叫做圆的切线. 唯一的公共点叫做切点. （ 3）直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离. 三、切线的判定方法： 1、直线和圆只有一个公共点，直线和圆相切. 2、直线到圆心的距离等于半径，直线和圆相切. 3、切线的判定定理：经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 例1：已知：在△ABC中，BC=9cm，AC=14cm，AB=13cm，它的内切圆分别和BC、AC、AB切于点D、E、F，求AF、BD和CE的长。 C B A E D F O r 解：因为△ABC的内切圆分别和BC、AC、AB切于点D、E、F，由切线长定理知 AE=AF,CE=CD,BD=BF ∴AF+BD+CE= (AB+AC+BC) ∵BD+CE= ∴AF=18-9=9 BD+CD= BC=9 =18 ∴BD=AB-AF=13-9=4 ∴CE=BC-BD=9-4=5 已知：△ABC是⊙O外切三角形，切点为D，E，F。若BC＝14 cm ，AC＝9cm，AB＝13cm。求AF，BD，CE。 ? A B C D E F x x y y O z z 解:设AF=Xcm,BD=Ycm,CE=Zcm则AE=AF=Xcm,DC=BD=Ycm,AE=EC=Zcm 依题意得方程组 x+y=13 y+z=14 x+z=9 解得: X=4 Y=9 Z=5 （1）∵点O是△ABC的内心， ∴ ∠BOC=180 °－(∠1＋ ∠3) = 180 °－(25°＋ 35 °) 练习： 如图，在△ABC中，点O是内心， 若∠ABC=50°， ∠ACB=70°，求∠BOC的度数 A B C O =120 ° ) 1 ( 3 2 ) 4 ( 同理 ∠3= ∠4= ∠ACB= ?70° = 35° ∴ ∠1= ∠2= ∠ABC= ?50°= 25° 例1 已知，如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E，交 AB 于 C. （1）写出图中所有的垂直关系； （2）写出图中所有的全等三角形. （3）如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径 OA 的长. A O C D P B E 解： (1) OA⊥PA , OB⊥PB , OP⊥AB (2) △OAP ≌△ OBP , △OCA≌△OCB △ACP≌△BCP. (3) 设 OA = x cm , 则 PO = PD + x = 2 + x (cm) 在 Rt△OAP 中，由勾股定理，得 PA 2 + OA 2 = OP 2 即 4 2 + x 2 = (x + 2 ) 2 解得 x = 3 cm 所以，半径 OA 的长为 3 cm. · P · O A B c 如图，P为⊙O 外一点，PA、PB分别切⊙O于A、B两点，OP交 ⊙O于C，若PA＝6，PC＝2 ，求⊙O的半径OA及两切线PA、PB的夹角。 解：连接OA、AC，则OA⊥AP 在Rt△AOP中，设OA＝x 则OP＝ x＋2 ∴OA2＋PA2＝OP2 即 x2＋62＝（x＋2 ）2 解得x＝2 ，即OA＝OC＝2 ∴OP＝4 在Rt△AOP中，OP＝2OA ∴∠APO＝30° ∵PA、PB是⊙O的切线 ∴∠APB＝2∠APO＝60° ∴⊙O的半径为2 ，两切线的夹角为60° * * * * * 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理． 2.学会运用切线长定理解有关问题． 3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习 惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结 合的思想． 直线与圆的位置关系有几种？ 0 dr 1 d=r 切点 切线 2 dr 交点 割线 ．Ｏ l d r ┐ ┐ ．ｏ l d r ．O l d ┐ r . A C B . . 相离 相切 相交 知识回顾 知识回顾 即：（1）若直线与圆的一个公共点已指明，则连接这点和圆心，说明直线垂直于经过这点的半径； （2）若直线与圆的公共点未指明，则过圆心作直线的垂线段，然后说明这条线段的长等于圆的半径． 四、切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径. １、切线和圆只有一个公共点。 ２、切线和圆心的距离等于半径。 ３、切线垂直于过切点的半径。 ４、经过圆心垂直于切线的直线必过切点。 ５、经过切点垂直于切线的直线必过圆心。 6、经过切点的直径与切线垂直。 知识回顾 根据圆的轴对称性，存在与A点重合的一点B，且落在圆，连接OB，则它