人教版高中化学必修1全册教案-1..ppt

共 65 页 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 目 标 导 学(学生用书P2) 1.了解并体验科学探究的过程,学会运用以实验为基础的实证研究方法? 2.树立化学实验安全意识,形成良好的实验习惯,并能识别化学品安全标识? 3.通过粗盐的提纯实验,使学生掌握溶解?过滤?蒸发等基本操作,并练习蒸馏?萃取等分离方法,培养学生的综合实验技能? 4.掌握SO2-4的检验原理与方法? 5.能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据,完成实验报告,并能主动进行交流? 第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发 课前自主学习(学生用书P2) 一?化学实验安全 1.在化学实验中,为保证实验的顺利进行和实验者的安全,就必须掌握一些基本的实验方法和操作技能? 2.为确保实验安全应注意以下问题: (1)遵守实验室规则,时时想到“安全第一”? (2)了解安全措施 浓硫酸稀释应慢慢将浓硫酸沿器壁注入水里,并不断搅动,若不慎将浓硫酸洒到皮肤上应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液? (3)掌握正确的操作方法 ①药品的取用 ②酒精灯的使用 不能向燃烧的酒精灯内添加酒精,添加酒精的量不能超过酒精灯容积的 用完酒精灯用灯帽将酒精灯熄灭,不可用嘴吹灭? ③加热 可直接加热的仪器有试管?坩埚?蒸发皿和燃烧匙,需垫上石棉网加热的有烧杯?烧瓶?锥形瓶? ④收集气体的方法 向上排空气法?向下排空气法?排水法? (4)重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 实验完后的废弃物不能随意丢弃,固体和液体需放入指定的容器中,气体需经过科学的处理才能放出? 二?过滤和蒸发 1.过滤用于不溶性固体和液体的分离,是物理(物理?化学)变化过程?过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒?漏斗?烧杯? 2.蒸发用于可溶性固体和液体的分离?蒸发用的主要仪器有铁架台?蒸发皿?玻璃棒?酒精灯? 3.检验食盐水中含有Na2SO4,取出少量溶液先加入几滴稀盐酸(或稀硝酸)酸化,再加入几滴氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生,说明食盐水中含有Na2SO4,反应的化学方程式为BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl? 4.精制食盐水:除去食盐水中含有的CaCl2?MgCl2和Na2SO4,其原理是:用碳酸钠溶液除去CaCl2?用氢氧化钠溶液除去MgCl2,用氯化钡溶液除去Na2SO4;实际操作中,为了把杂质除得干净一些,所加试剂都是过量的,又不能引入新的杂质离子,所以所加试剂的顺序应该是①过量氯化钡溶液,②过量氢氧化钠溶液,③过量碳酸钠溶液,④过滤,⑤适量盐酸? 有关反应的化学方程式为 ①Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl ②MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ③Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ④Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl ⑤NaOH+HCl=NaCl+H2O ⑥Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 诱思探究:加入BaCl2、NaOH和Na2CO3先后顺序的关键是什么?你还可设计出其他加入顺序吗? 提示:加入试剂的先后顺序关键是Na2CO3要在BaCl2之后,而HCl必须在过滤之后再加入? 加入试剂的顺序还可设计为:NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl或BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl? 课堂深化探究(学生用书P3) 一?实验操作时,加强“六防”意识,防止事故发生 二?过滤和蒸发 过滤是分离不溶性固体和液体的混合物的方法?蒸发是分离可溶性固体与液体的混合物的方法? 实验探究:粗盐的提纯 1.溶解(如图1所示) 实验要点:将称量好的粗盐溶解在小烧杯中,用玻璃棒搅拌以加速溶解? 2.过滤(如图2所示) 实验要点:过滤操作应注意做到“一贴?二低?三靠”? (1)一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁(滤纸与漏斗壁之间无气泡)? (2)二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘? (3)三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈下端管口紧靠接收器(如小烧杯)内壁? 特别提示:若滤液浑浊,将滤液重新过滤一次,直到滤液澄清为止? 3.蒸发(如图3所示) 实验要点:加热过程中要不断搅拌,以免溶液溅出;如果蒸干,当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸干? 特别提示:①蒸发皿中的溶液不超过蒸发皿容积的 ②停止加热以后,不要立即把蒸发皿直接放在实验台上,以免烫坏实验台?如果立即放在实验台上,要垫上石棉网? ③采用过滤?蒸发等实验方法进行粗盐提纯,可以除去不溶性杂质,但不能除去可溶性杂质?因此所得白色固体不是纯净的NaCl?利用化学方法可以除去粗盐