新课标人教版初中历史七年级下册《 第15课明朝君权的加强》课件.pptVIP

学习目标 1、掌握明朝前期明太祖、明成祖加强君权的措施。 2、分析明朝加强君权的目的，认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。 明太祖对科举制进行了怎样的改革？ 命题范围： 答题观点： 文体： 政治方面 * * * * * * * 《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 安徽民谣 明太祖朱元璋 (1368-1398年在位) 一、明朝的建立 时间： 都城： 开国皇帝： 1368年 应天（今南京） 朱元璋（明太祖） 换位思考： 分组讨论： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳的听从皇帝的指令呢？ 讨论的结果请各组同学派皇帝代表发言，阐述你们的意见。 明殿阁大学士 锦衣卫木印 锦衣卫 活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　问：1、 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？他们有谁直接指挥？ 　 　 2、请几位同学给大家讲一讲你收集到的故事。 　 3、通过材料和故事说明了明朝统治的什么特点？ 只