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浮力教案示例之一-高中一年级 [标签:作者] [标签:来源] [标签:时间] （作者：北京广渠门中学 刘崇灏）　(一)教材　　人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求：　　1．知道什么是浮力和浮力的方向。　　2．理解浮力产生的原因。　　3．理解物体的浮沉条件。　　4．会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。(三)教具　　演示实验器材：正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水，铁块、小药瓶、注射器，细砂。　　学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。(四)教学过程：一、引入新课　　船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。从本节起学习新的一章“浮力”。　　板书：“第十二章 浮 力　　一、浮力”二、进行新课：　　1．什么是浮力？　　(1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。　　提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？　　学生回答后小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的