第15课蒸汽时代的到来.ppt

* * * * 温馨提示：课本、双色笔、15课学案最重要的是认真和激情!!! 1.知识与技能：知道第一次工业革命的基本过程，知道在英国首先爆发，开始的标志，对世界的影响. 2.过程与方法：自主学习，合作探究，学会从史料中获取信息。用唯物主义的辩证观点来看待事物的发展。明白科学技术是第一生产力。 3.情感态度价值观：全力以赴，激情投入。 1.英国工业革命的前提是（ ） A.资产阶级统治的确立 B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.市场需求无法得到满足 A 2.工业革命完成标志是（ ） A.雇佣关系取代师徒关系 B.手工工场取代手工作坊 C.机器生产取代手工工场 D.生产高速增长取代缓慢增长 C 4.下列发明家，哪一位不是英国人（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙 C 17、18世纪欧美国家在政治领域进行了资产阶级革命，具体史实有： 17世纪：英国资产阶级革命 18世纪：美国独立战争、法国大革命 工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。 工业革命前 工业革命后 一、英国的工业革命 1.政治 前提： 较早进行了资产阶级革命，较早确立了资产阶级的统治，为工业革命提供保障； 2.原因： 手工工场的生产满足不了市场的需要 工业革命为什么率先从英国开始？ 这是英国工业革命前欧洲普遍使用的一种旧式纺车。这种纺车也叫萨克森纺车，发明于16世纪早期，它是通过工人脚踏踏板，带动纺轮转动来进行纺纱的。这种纺车能够同时进行搓捻棉线和缠绕棉线两项工作。但是生产力很低 。 一、英国的工业革命 3.进程： （1）开始： 18世纪60年代，珍妮机的发明 发明者： 哈格里夫斯 作用： ②引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器 动力： 人力 ①提高了生产效率 揭开了工业革命的序幕 哈格里夫斯 （纺织工人） 动力：人力 缺点：纱细且易断 一、英国的工业革命 3.进程： （2）动力机： （瓦特蒸汽机） ②作用 a.极大地促进了大工厂生产的发展 b.使人类进入“蒸汽时代” c .推动了交通运输工具的进步 最具有划时代意义的发明 改良蒸汽机 ①1785年，首先在纺织部门投入使用 1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业 人类社会进入了“蒸汽时代” 蒸汽机是第一个真正性的国际发明——恩格斯 （3）交通运输工具 一、英国的工业革命 3.进程： ①美国人首先造出了以蒸汽作动力的轮船 ②火车的诞生 发明者： 史蒂芬孙（英国） 发明时间: 1825年 动力： 蒸汽 作用： a.使铁路交通迅速发展 b.为人们的生产和生活带来了极大的便利 铁路交通的面貌也大大改观 1830年，英国正式使用了火车。 19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车 1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。 一、英国的工业革命 3.进程： （4） 结束标志： 1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式 工业革命的定义： 大机器生产代替手工劳动的过程 工厂 工场 机器生产 18世纪60年代开始 改良 蒸汽机 工 厂 手工工场 棉纺织业 采矿 冶金 运输业 19世纪40年代基 本 完 成 工 业 革 命 的 历 程 年代 内容 国别 发明人 1765 珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯 1779 骡机 英国 克隆普顿 1785 水力织布机 英国 卡特莱特 1785 改良蒸汽机 英国 瓦特 1807 轮船 美国 富尔顿 1814 蒸汽机车 英国 史蒂芬孙 工业革命期间一些主要发明 内容： 探究案，知识网络 要求： 1、组长负责协调，先分析解答思路，总结出正确答案，做到条理清晰、要点化、序号化。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，准备展示、点评。 3、讨论中仍不能解决的问题在点评时进行质疑。 达成目标： C层扎实掌握基础知识；B层熟练应用所学知识解决问题； A层在B层基础上总结拓展。 9组 点评 5组 前黑板 知识网络 3 组 金话筒在报道 ①非展示的同学继续讨论研究 ②讨论完毕进行一对一基础知识检查。 ③ 非点评的同学认真听、记，动脑思考、大胆质疑。 6 、 7 、8 组 （小黑板） 探究