《跨文化商务交际导论》课程介绍.ppt

《跨文化商务交际导论》课程介绍 一、能力培养体系及能力内涵 二、课程整体设计思路 三、主要教学内容 四、评价体系 Yong Yun Kim的跨文化交际能力构成理论 Judith Martin 与Thomas Nakayama的跨文化交 际能力构成理论 Bachman 的交际语言能力构成 本课程培养能力构念 基于体裁的商务英语话语能力 体裁能力指对重现的或是新的修辞情景作出反应的能力。 （一）培养目标 培养学生“基于体裁的商务英语话语能力”。 在特定的国际商务活动中，参照国际商务实践的规则与惯例，结合特定交际任务的语境因素，运用商务情景能力、语篇、体裁和语用知识，有效地进行书面和口头沟通的能力。 （三）教学模式 “双语输入，目的语输出” 基于“输入—情景—过程—输出”的双语教学模式和方法，本着“双语输入，目的语输出”的语言使用原则，使用母语和目的语对学生进行知识和技能的传授，进行能力培养和训练，并让学生使用目的语解决各项任务。 对比修辞教学模式 Contrastive Rhetoric 对比修辞学是第二语言习得的一个研究领域，目的是确认第二语言学习者在二语写作中遇到的问题，并通过参考母语的修辞策略对这些问题做出解释。 Rhetoric 强调高端思维能力 以美国教育学家B. Bloom在其《教育目标分类》对教育目标的分类，按照从低到高分为六个层次编写练习：知识、理解、应用、分析、综合和评价，增加分析、综合和评价类习题的数量，致力于培养学生的高端思维能力。 强调自主学习 三、主要教学内容 （一）跨文化交际理论知识 （二）基于体裁的商务沟通对比修辞研究 （二）基于体裁的商务沟通对比修辞研究 High-Context Culture Cultures in which less has to be said or written because more of the meaning is in the physical environment or already shared by people are labeled high-context culture. Low-Context Culture Cultures in which little of the meaning is determined by the context because the message is encoded in the explicit code are labeled low-context culture. ACTIVITY: REFLECTION 中文概要 Paull Bud是纽约大学的毕业生，华尔街的失意经济人。在一次和大老板Gekko的面谈之后改变了自己的生活。他为Gekko寻找内幕消息，成功获知了另一位投资人Lerry要收购ANC Steel的信息，帮助Gekko赚了一大笔钱，并成为了他的合伙人之一。Bud从Gekko那里学了很多，包括操纵股市和孙子兵法，变得冷酷无情。最后在收购他父亲工作了一辈子的Blue Star Airline一案中，Bud和Gekko产生了“兴趣上的严重冲突”。以其人之道还其人之身，Bud用Gekko教的反击了Gekko，并挽救了Blue Star。但也因为操纵股市而入狱…… 英文概要 This movie is the story of a young and ambitious Wall Street stock broker named Bud Fox, who is determined to become rich like his hero, a stock trader and corporate raider named Gordon Gekko. Gekko is one of the richest, most ruthless and immoral businessmen in the country, who routinely uses inside (secret) corporate information to make deals, even though this is completely illegal. He also buys companies cheap, only to destroy them and their workers’ jobs in order to sell off the company’s as