企业大学 学院讲师管理制度.doc

XX学院讲师管理制度 V0.2 一、等级设置 英飞学院讲师等级分为四级：荣誉讲师、高级讲师、讲师、助理讲师四个等级。 ? 二、讲师来源 1、公司在外部聘请专家顾问作为讲师； 2、公司高层管理者中聘请座位讲师； 3．从公司优秀的管理工作者中选拔； 4、从有工作经验的优秀员工中选拔担任； 5、其他方法。 ? 二、评估条件 荣誉讲师 不进行考核和晋级，直接由学院颁发聘任书。 高级讲师 对企业文化及企业目标有深刻认识和理解，精通相关课程的专业知识和技能，授课技巧娴熟，有很强的语言表达能力。 讲 师 对企业文化和企业目标有一定的认识和理解，掌握相关课程的专业知识和技能。掌握一定的授课技巧，语言表达能力强。 助理讲师 对企业文化和企业目标有一定的认识和理解。了解相关课程的专业知识和技能，接受能力强，有可塑性，语言表达能力强。 注：评估条件细节如下。 讲师分类 核心课程数量 课程质量 累计课时 授课技巧 培训转换率 学员反馈 其他 高级讲师 ? ? ? ? ? ? ? 讲师 ? ? ? ? ? ? ? 助理讲师 ? ? ? ? ? ? ? 三、评估办法及等级确认 讲师评估由专门评估小组来承担部分评估工作，小组成员由公司有关领导（总经理、总监、副总监、人事行政部经理）和主导公司培训组织者的有关人员组成。 评估依据和方法： 1、根据有关报名资料进行第一次筛选。报名资料要求填写个人简历等反映个人情况的资料。筛选的依据是个人的简历、学历及工作经历和工作经验是否适合做讲师工作，讲师申请级别由报名者自行填报《讲师申请表》。 2、评估小组对候选人进行面试，进行第二次筛选。面试按申报等级不同分别进行，不同等级测试内容不同。面试主要通过提问、笔试等形式测试候选人的知识结构、综合素质等。 3、试讲，对候选人进行第三次筛选。面试通过的候选人参加培训后，由学院安排试讲，试讲内容由学院确定，主要测试授课技巧，对课程精髓的掌握和理解，对课堂气氛的控制和应变能力。试讲结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次，为初次试讲不合格者提供授课技巧指导或培训，经复讲不合格者予以取消本次评选资格。 4、试讲结果合格以上者由培训学院按等级登记进入《讲师注册登记表》。 5、被提名人员可省略面试筛选过程，直接进入试讲评估过程。一般讲师从助理讲师级别开始晋升。 四、评估流程 Y N 初步筛选 面试 Y N Y 试讲 等级确认 助理讲师 讲师 高级讲师 集训考核 授课技巧培训 N 年终考核 续聘 淘汰 Y N 报名/提名 发聘书 五、考核办法 培训学院聘任的讲师，除荣誉讲师外，每年度进行一次综合考核并对其等级进行重新评估。考核分学院考核和学员考核两种。 学院考核： 1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组，对所聘讲师进行考核，考核内容包括：教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和课程的实用性等。 2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。培训学院组织的培训，由学院负责培训跟踪并记录，驻外办事处聘请注册讲师到当地讲授的课程，由办事处负责跟踪并记录，跟踪结果汇总后报公司培训学院备案存档。 3、综合评审小组成员的打分情况，得出评审结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。 学员考核： 1、讲师每次授课结束后，都由学员对讲师的授课内容、授课效果等进行评估，评估结果由聘请讲师授课的学院进行分析，并将分析结果存档备案。 2、年终将学员的评估进行汇总，得出学员对讲师的评估结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。将学院和学员的评估结果进行汇总，最终得出讲师的评审结果. 六、晋级办法 讲师晋升制度是提高教学质量促进学院发展的一种必要的手段，也是提高讲师素质的一种方法。晋升是建立在考核的基础上的，根据考核结果决定讲师的晋升与淘汰。讲师晋级每一年度进行一次。 晋级方法：1、由考核结果获得优秀的讲师提出晋级申请； 2、由学院组织的考核小组对其进行再次考核； 3、再次考核的内容包括：测试知识结构、综合素质的晋级考试，每年授课时数是否饱满、有无参与新课程的开发工作或独立完成新课程的开发； 4、终审考核结果优秀的可晋升为高一级讲师。 晋级条件：1、每年度讲课时数不低于80课时； 2、每次授课学员评价均为优秀； 3、需由考核小组半数以上通过。 淘汰：考核结果为不合格的或连续一年未授课者将被淘汰。 降级：经考核不符和本级别讲师要求，但仍能胜任下一级别讲师要求的可降级使用。 七、管理办法 讲师调配方法： 1、由所需培训部