聚焦高考改革新动.docVIP

聚焦高考改革新动 　　 　　一年一度的全国高等学校统一考试来临，绷紧了莘莘学子的神经，牵扯着无数家长的挂念，倾注着全社会的关注。6月7日、8日两天时间，全国将有950万报名考生进入高考考场，而今年全国高校计划招生达530万人，两个数字均创下新的历史纪录。 　　从数字对比看，今年的高校录取率明显超过5096，平均不到两个考生竞争一个录取名额，与扩招前相比，这几年考大学的压力相对减轻。但考生和家长依然紧张，因为考好大学不易，考名牌大学不易，考北大、清华更不易。说什么都没用，能不能上大学，能上什么样的大学，全凭分数，看的是成绩。为了尽量保持“起跑线”上的竞争优势，家长以及中小学给了学生巨大的学习压力，十年寒窗苦，为的就是高考“一考定终身”。 　　高考，考的不仅是应届高中毕业生，也对整个教育产生着决定性的影响。小学。中学，甚至幼儿园的教育，都在自觉不自觉地围着高考的指挥棒转。“文革”前十几年，再加上改革开放二十多年的实践，全国统一高考的积极意义和负面影响，已经暴露无遗。 　　一方面，“分数面前人人平等”的统一高考，体现了尽可能的公正公平，推动了我国高等教育的迅猛发展，加速了我国由人口大国向人力资源大国的转变。2003年我国高等教育在校生人数首次超过美国，居世界首位。2005年，全国高校招生人数是1998年的4．7倍，在校生人数达2300万人，高等教育毛入学率为21g6。我国的高