图书馆权利视角下高校图书馆梯度服务探讨-论文.pdfVIP

12 图书馆 (Library) 2016年第 9期 (No9．2016) · 新理念、新思潮、新视野论坛 · 图书馆权利视角下高校图书馆梯度服务探讨冰 夏冬泓 (上海财经大学法学院 上海 200433) [摘 要 ]本世纪初，图书馆学界回归图书馆学规范，探讨图书馆权利并对其界定基 本达成共识。但泛信息化时代 ，民族文化软实力的增强 ，不能忽视碎片化 、消遣式浅层阅读 日渐盛行的消极影响。为此，图书馆权利 内涵应予以拓展，重新界定为公众 自由、平等与充 分利用图书馆的权利。高校图书馆侧重通过比例平等的贯彻，保障内涵拓展后的图书馆权 利的实现。梯度服务赋予高校图书馆职责以更强主动性与针对性，分别满足不同培养阶段 与层次的读者群体文献信息需求，保障其充分利用图书馆的权益。 [关键词 ] 图书馆权利 高校 图书馆 梯度服务 [中图法分类号] G250 [引用本文格式 ] 夏冬泓 ．图书馆权利视角下高校图书馆梯度服务探讨 _l【1．图书馆， 2016(9)：12-16，25 基于对改革开放后国内公共图书馆 “以文养文”非 下列事项的法律 ：…剥夺言论 自由或出版F1南…”被称 理性行为及 “遮天蔽 目的数字化丛林掩盖着中国图书馆 为 “表达 自由条款”．维护公民表达见解的权利。至 20 学研究的园地，无远弗届的网络化海洋淹没了中国图 世纪30年代中期，言论自由压制及图书检查制度，开始 书馆学研究的根基”…的反思，本世纪初图书馆学界持 威胁到知识 自南及民主精神。受 1937年蒙大拿州立大 续展开图书馆权利研究，重新回归图书馆学规范。但 学图书馆馆长PhilipO．Keeney因其馆藏政策无法得到校 与此同时，在泛信息化时代，伴随网络数字技术的发展 ， 长认可而被解雇、1938年艾奥瓦州得梅 公共图书馆 人们获取信息越来越便捷。在此环境下 ，高校图书馆 委员会采纳馆长ForrestSpaulding提出的权利宣言大纲、 不能忽视碎片化 、消遣式浅层阅读现象的日渐盛行 ，它 制定该馆 “公共图书馆权利宣言”及其后4O年代公民权 涉及民族文化软实力发展后劲。因而 ，有必要立足图 利运动等事件的推动，美国图书馆协会 (ALA)理事会 书馆权利性质阐释，对图书馆权利概念内涵予以拓展 ， 1948年正式颁布 《图书馆权利宣言》(以下简称 《宣言》)， 在此基础上 ，提出高校图书馆完善针对性服务建议。 明确提供各图书馆服务的方针政策 13]0《宣言》发表，奠 1 图书馆权利思想形成及概念界定人权维度考量 定 了西方现代图书馆权利精神的基本 内涵 l。后随形 图书馆权利是 一种人权 口]。理解这种权利定性，可 势发展又经过 1961年、1967年、1980年与1996年等 以从图书馆权利思想形成与图书馆权利概念界定两方 历次修订，《宣言》蕴含的冈书馆权利内涵也愈加丰富， 面考量。 主要包括读者平等 自由表达、接受资讯，公平利用图书 1．1 图书馆权利人权属性体现于图书馆权利思想形成中 馆资源，不受典藏与审查制度干涉等核心精神。 图书馆权利开始萌芽于 1791年美国《权利法案》， 2002年国际图联发布 《图书馆格拉斯哥宣言：信息 受系列牵涉知识 自由事件影响，在美国图书馆协会积 服务和智识 自由》、《图书馆及其可持续发展声明》与 极订立、修正与完善 《图书馆权利宣言》的过程中获得 《IFLA因特网宣言》，均涉及公民在图书馆不受限制获 丰富内涵，后又在国际图联的系列政策文件中得到重 取信息权利。2005年 IFLA发