09中考物理复习案例---科学探究专题复习.pptVIP

一、课程标准要求： 科学探究能力的基本要求 二、教学理念及思考 1．走出认识误区 （1）把科学探究与做实验等同起来 （2）把探究学习与教师讲授对立起来 （3）把过程与结果，知识与方法对立起来 （4）把科学探究当成僵化的教条 （5）把交流与合作等同于小组讨论 2．科学探究的内容可从以下五个方面来考虑： （1）物理学基本概念和规律； （2）物理学探索性实验； （3）与物理学有关的多学科综合性问 （4）现实生活中的物理学问题； （5）科学前沿中的物理学问题。 三、对科学探究的考查体现在对科学内容三大主题的考查之中，对科学探究的要求作一些说明。 1．提出问题 要求通过对日常生活、自然现象或实验观察的分析思考，根据经验和已有知识，用文字表述自己发现的、可探究的、具体的问题。 2．猜想与假设 根据经验和已有知识对所探究的问题成因、探究方向、可能的结果等提出有一定依据的猜想和假设。 3．制定计划与设计实验 要求从操作的角度把探究的问题具体化、程序化。能根据现有的条件和探究的要求，确定最好的方法，根据已确定的方法确定需要什么器材，按这些方法的逻辑联系构思出操作的步骤。 会考虑影响问题的主要因素，会采用控制变量、问题转化等科学方法进行探究活动。 能分析探究的计划，寻求计划中的不当之处，并预料它在探究中所产生的不良后果。