数学同步练习题考试题试卷教案高三数学复习棱柱棱锥的概念和性质.docVIP

56. 棱柱、棱锥的概念和性质 （教案） 1．命题：（1）有两个面平行，其他各面都是平行四边形的几何体叫做棱柱；（2）有两侧面与底面垂直的棱柱是直棱柱；（3）过斜棱柱的侧棱作棱柱的截面，所得图形不可能是矩形；（4）所有侧面都是全等的矩形的四棱柱一定是正四棱柱；正确命题的个数为 （ ） （A）、0 ； （B）、1 ； （C）、2 ； （D）、3 ； 2．命题（1）底面是正多边形的棱锥，一定是正棱锥；（2）所有的侧棱长都相等的棱锥，一定是正棱锥；（3）各侧面和底面所成的二面角都相等的棱锥，一定是正棱锥；（4）底面多边形内接于一个圆的棱锥，它的侧棱长都相等；（5）一个棱锥可以有两条侧棱和底面垂直；（6）一个棱锥可以有两个侧面和底面垂直；其中正确的有 （ ） （A）、0 ； （B）、1 ； （C）、3； （D）、5 ； 3．正三棱锥的侧面与底面成60°的二面角，则侧棱与底面所成角的正切值是 （ ） （A）、； （B）、； （C）、； （D）、不确定； 4．长方体长、宽、高的和为6，全面积为11，则其对角线长为 ，若一条对角线与二个面所成的角为30°和45°，则另一个面所成的角为 ，若一条对角线与各条棱所成的角为α、β、γ，则sinα、sinβ、sinγ的关系为 。 三、典型例题 例1：在底面是直角梯形的四棱锥P—ABCD中,侧棱PA⊥底面ABCD,∠ABC=90°,PA=AB=BC=2,AD=1； P （1）求D到平面PBC的距离； （2）求平面PAB与平面PCD所成的二面角的大小。 Q A D B C 备课说明：本题求距离时，需用多次转化，求二面角的平面角时，可直接用定义。 例2：已知直三棱柱A1B1C1 — ABC中,AC1 ⊥ A1B，B1C=A1C1, M、N分别是A1B1、AB的中点; A1 C1 求证：C1M⊥平面A1ABB1; 求证：A1B⊥AM; M 求证：平面AMC1 ∥平面NB1C; B1 A C N B 备课说明：（1）在直三棱柱中，研究线面垂直、线线垂直、面面平行的判定问题，首先必须熟悉直三棱柱的性质；（2）证明的方法是分别利用了线面垂直的判定定理，三垂线定理，面面平行的判定定理；（3）问题（1）中也可利用面面垂直的性质定理来证明。 例3：已知斜三棱柱A1B1C1 — ABC的侧面与底面ABC垂直，∠ABC=90°,BC=2,AC=2,且AA1 ⊥A1C, AA1 =A1C; A1 C1 求侧棱AA1与底面ABC所成角的大小； 求侧面A1ABB1与底面ABC所成二面角的大小； B1 求侧棱B1B和侧面A1ACC1的距离。 A C