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教学目标： 了解课程的理论流派；理解课程的基本类型；了解我国新一轮基础教育课程改革的概况；理解课程、课程标准等基本概念；懂得如何正确使用课程标准与教材。 教学重点：课程的组织与实施；我国新一轮基础教育课程改革；课程的基本类型 教学难点：懂得如何正确使用课程标准与教材 （二）对现代课程本质的理解 实例：普通高中课程计划 普通高中必修课设有思想政治、语文、数学、信息技术、外语（英语、俄语、日语等语种）、物理、化学。生物、历史、地理、体育和保健、艺术以及综合实践活动。 选修课设有数学、信息技术、物理、化学、生物、历史、地理7门学科，以及地方和学校根据学生兴趣要求和发展需要所开设的课程。 课程安排 1．各学年教学时间安排 全年52周：教学时间40周；假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）10～11周；机动时间l～2周。 各学年40周教学时间安排：高一、高二年级每学年上课35周，复习考试3周，社会实践和劳动技术教育2周；高三年级上课26周，复习考试12周，社会实践和劳动技术教育2周。 2．每周活动总量 每周按5天安排教学，周活动总量34课时，每课时45分钟。 改革的不利条件 改革的有利条件 家长对改革的态度 改革后教师工作量的变化 改革中教师之间的交流 课程标准、教学参考书与以往比较如何 如遇到困难怎么解决 培训中最大的收获