民勤县第四中学 魏育椿 高一数学平面向量的坐标运算说课课件.pptVIP

授课人 ： 魏育椿 著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非。”寥寥数语，把数形之妙趣说得淋漓尽致。 尝试探索，建立新知 Ⅱ、知识建构 师生互动，理解知识 作为本节课的重点，根据学生认知规律，设计从字面理解、通过示例理解和归纳理解、上升为实质理解，以分散难点，突破重点。 如此设计使教学走向“重视过程、重视探究、重视交流” 的新天地。有利于培养学生良好的学习习惯，，提高其独立分析和解决问题的能力，变“学会”为“会学”。充分保障学生的主体地位。 设问：已知向量 ， ，你能得出向量 ，λa的坐标表示吗？ 即 同理可得 → 结论：两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差. （1）教师分析； （2）引导设问； （3）学生讨论； （4）归纳结论。 尝试探索，建立新知 （2）实数与向量的积的坐标表示 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标. 即 o x y 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标. 想一想 A B y x O B(x2,y2) A(x1,y1) 思考：你能在图中标出坐标为 （ x2-x1, y2-y1 ）的P点吗？ P 尝试探索，建立新知