第四章第二节中国著名的幼儿园课程方案(第六个课时).pptVIP

第二节 中国著名的幼儿园课程方案 介绍三种课程模式 一、陶行知的生活教育课程 陶行知（1891—1946），是中国近代伟大的教育家，毛泽东同志称赞他为“伟大的人民教育家”。他是乡村幼儿园教育的开拓者、实验者，推广了乡村幼稚园，发起了幼稚园教育平民化的运动。他先后创办了我国第一个乡村幼儿园--燕子矶幼稚园，以及和平门幼稚园、迈皋桥幼稚园、新安幼稚园、上海劳工幼儿团；撰写了《创造乡村幼稚园宣言书》、《幼稚园之新大陆》、《如何使幼稚园教育普及》等有关幼稚园教育的著作。 1、课程目标 陶行知指出，要为生活向上或向前的需要接受教育，这是说教育的目的。可见，陶行知的生活教育课程课程目标首先是培养儿童的生活力，其次，陶行知的生活教育课程课程目标还注重培养儿童手脑相结合的创造能力，培养儿童的多方面素质。 更多资源 2、课程内容 课程内容来源于生活，来源于幼稚园周围的人、事、物，凡是儿童感兴趣的均为活生生的生活教育的材料。如石头、泥沙、松针、棉花、松果等自然物，纸袋、木头、贝壳、旧邮票等废弃物，红豆、番薯、玉蜀等土产，这些都是幼稚园课程的好素材。 课程内容的结构以年、月、周、日为时间单位，可分为全年、一月、每周、每日四种。 全年纲要又称为“幼儿生活历”，其中包括节令、气候、动物、植物、农事、风俗、卫生、童玩等八项；每月纲要依据全年纲要、各幼稚园的需要来设定学习重点；每周活动要将每项活动进