苏教版小学语文四年级上册课件《练习3》.pptVIP

苏教版语文四年级上册 口语交际《学会赞美》 教材分析 口语交际是提高学生口语能力和人文素养的综合训练。《学会赞美》是四年级上册第三单元的一个口语交际的训练。话题的目的是让学生在日常生活中学会发现别人的优点和进步，学会赞美。在口语交际过程中，要引导学生真诚待人，陶冶情操。 教学思路 首先，应创设口语交际的情境。训练中运用中的内容，可以从课本中提取，但是它仅仅是个材料，还是口语交际的情境。因此，在教学时应积极采取有效的手段，把课本中提供的材料转化为生动的情境。其次，在教学过程中应注意口语交际是交际的双方互动。既要有赞美的人，又要有被赞美的人。同时，在训练时要注意每展示一个情境，首先要引导学生找出该赞美的人和事，然后指导学生运用恰当的语言进行赞美。 教学目的 1 、懂得赞美的重要。 2 、让学生在日常生活中积极主动地进行口语交际活动。 3 、真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。 教学重点 说话时态度要诚恳，要注意分寸，不说奉承话。 教学准备 1 、做幻灯片，创设情境。 2 、了解班集体中值得赞美的人和事。 3 、收集英雄人物的图片、资料。 教学过程 一、故事导入： 老师先给大家讲一个真实的故事： 美国的“钢铁大王”