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高职院校新生思想行为存在问题及其对策 　　基金项目：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目《高职学生双导师”的理论与实践探索》课题批准号：2014SJBFDY068 　　【文章摘要】 　　针对目前高职院校学生思想行为现状，无锡商业职业技术学院以14级学生为例，分析入校新生的思想现状积极和消极因素及成因，目的是为了让学生管理者进一步掌握高职学生思想发展的规律，系统地分析总结新时期高职学生思想工作的新情况、新特点，不断提高高职大学生思想教育工作水平。 　　【关键词】 　　高职院校;新生;存在问题;对策 　　高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，总结高职院校学生思想政治教育工作的经验，对进一步掌握高职学生成长和进步的规律，系统地分析总结新时期高职学生思想工作的新情况、新特点，不断提高高职大学生思想教育工作水平，更好地为大学生服务具有积极意义。对此，本文在对无锡商业职业技术学院14级新生思想政治表现调研基础上，根据目前高职新生思想、学习、生活方面的综合发展状况，进行系统分析、研究，提出了自身观点。 　　1 高职院校新生思想行为表现积极性 　　《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确提出了“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”。 　　高职新生是一个特殊的群体，是高职思想教育工作的主阵地，如果把新生思想工作做好了，一定会对未来几年工作起到事半功倍效果。对刚刚步入高职院校的学生来说，她们不可避免地会遇到很多困惑，以至于束手无策，所以学校、辅导员有义务研究一切办法，尽一切可能，努力帮助学生适应大学生活，帮高职新生健康成长，为以后人生步入良性发展奠定建设基础。 　　1.1高职新生能够积极追求政治进步 　　具体表现就是，绝大多数同学能够，积极争取入党，以实际行动向党组织靠拢。对此，在“大学期间你会积极争取入党机会吗？”这一问题中，六成半的同学选择了“会”就能证明。另外，绝大多数同学对我国政治局势和经济形势总的看法持积极乐观态度，对社会热点问题较为关注。由此可以看出，大部分新生积极、进取，表现出了乐观向上的政治要求。 　　1.2高职新生能够树立良好的人生价值观 　　具体表现就是在实现人生价值过程中，能将物质需求与精神追求有机统一， 　　比如，通过调查发现，59.95%的同学表示人生目标是实现自己价值，获得他人肯定，选择赚钱和衣食无忧的仅占少数。由此可以看出，多数大部分新生热爱学习、热爱生活，能把个人理想的实现融入到社会当中。 　　1.3高职新生重视人文素养的提高 　　具体表现就是，大部分同学比较重视人文素养的提高与培养。通过调查发现，有70.04%的同学认为人文素养很重要，其中有将近一半的同学认为专业技能应与人文素养相融合。对于高职院校是否需要加强对学生人文素养的培养，有65.87%的同学认为非常有必要。 　　1.4高职新生渴望人际交往 　　具体表现就是，大部分同学比较重视与同学的正常交往、能够正确处理人际关系，并且具有一定的明辨是非能力。例如调查发现，78%的同学能够处理好和室友的关系，一半以上的同学表示会主动与老师交流;在与异性交往方面，61.01%的同学表示能与异性正常交往，并且相处自然。除此以外，我们也能够发现，在人际交往过程中，大部分同学具备较好的文明素养。 　　1.5高职新生能够表现出足够的学习积极性 　　对此，主要表现在以下几方面，首先大多数同学具备比较积极的学习心态和明确的学习目标，注重自身能力的锻炼和专业的学习，注重个人价值的实现。例如通过调查发现，47.1%的新生能积极参加各种社团组织，充分锻炼自己的实践能力，32.29%的同学表示稍作调整后，开始把主要精力放在学习上。其次高职新生进入大学后设置的学习目标比较明确。例如，考证、专转本（或专接本）、锻炼技能排在前三位就能证明。最后，同学们对专业知识的学习比较重视，专业课的学习在业余时间的分配上居于首位。 　　1.6高职新生就业、创业趋于理性 　　具体表现就是，现在的大学生的择业观由更看重经济收入开始转变为更看重未来的发展前景。其次，现在的大学生更重视自身能力和价值的实现，40.22%的同学认为有能力的人在平凡的工作中也能创造出不平凡的业绩。再次，在单位的选择上，高职院校的学生更为现实和理性，进企业和自主创业排在前两位，进政府机关和继续深造只有一小部分同学将他们考虑在内。 　　2 高职新生思想行为存在问题 　　2.1部分同学思想政治素养取向不够稳定 　　通过调查发现，有两成左右同学对“坚持走中国特色社会主义道路是绝大多数中国人的根本利益所在，是历史的选择，中华民族的伟大复兴势在必行”