2017五年级语文下册 教学计划 语文A版.docVIP

教学计划 一、教材分析 秉承其一贯的风格，语文A版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。 本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。 二、教学目标 1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。 2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。 3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文 4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。 5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。 6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情。 三、教学重点、难点与关键 1．教学重点 阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。 2．教学难点 有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。 3．教学关键 在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。 四、教改措施 1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。 2．规范阅读活动,扩大学生的阅读面,引导学生完成课标规定的课外阅读量,展开语言积累,提高学生的阅读能力,促进习作水平提高。 A．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。 B.“读”以致 五、教学时间与内容安排 周 次 具体时间 教学内容安排 课时安排 第一周 2.10～2.13 《入学教育》、《在天晴了的时候》、 ４课时 第二周 2.16～2.20 《三月的原野》、《古诗二首》、《选读一：昆明的雨》 6课时 第三周 2.23～2.27 《语文乐园一》、《作文一》、《刷子李》 6课时 第四周 3.2～3.6 《顶碗少年》、《体育颂》、《选读二：有个男孩儿爱唱歌》 6课时 第五周 3.9～3.13 《语文乐园二》、《作文二》、《奇异的琥珀》 6课时 第六周 3.16～3.20 《松鼠》、《居里夫人和她的老师》、《选读三：生命交响曲》 6课时 第七周 3.23～3.27 《语文乐园三》、《作文三》、《蒲公英不说一语》 6课时 第八周 3.30～4.3 《古诗二首》、《童年的朋友》、《选读四：小船，小船》 5课时 第九周 4.6～4.10 《语文乐园四》、《作文四》、《飞夺泸定桥》 6课时 第十周 4.13～4.17 《七律?长征》、《延安》、《选读五：六月雪》 6课时 第十一周 4.20～4.24 《语文乐园五》、《作文五》 ４课时 第十二周 4.27～4.30 《秦兵马俑》、《圆明园的毁灭》、《选读六：别了，语文课（一）》、《选读七：别了语文课（二）》 6课时 第十三周 5.4～5.8 《语文乐园六》、《作文六》、《自己的花是给别人看的》 6课时 第十四周 5.11～5.15 《跨越海峡的生命桥》、《一双新鞋》、《选读八：一个豆荚里的五粒豆》 6课时 第十五周 5.18～5.22 《语文乐园七》、《作文七》 ５课时 第十六周 5.25～5.29 《寓言二则》、《齐天大圣》 ５课时 第十七周 6.1～6.5 《苏武牧羊》、《选读九：马兰花》、《语文乐园八》 6课时 第十八周 6.8～6.12 《作文八》、复习 6课时 第十九周 6.15～6.19 复习 6课时 第二十周 6.22～6.26 考试 七、扶优辅后计划 优生名单：刘鹏辉.吴欢、李铭捡 特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的