公开课长方体正方体的认识.pptVIP

3 精彩，马上开始… 五、认识正方体 长方体和正方体有着怎样的关系？ 用集合图表示 长方体 正方体 2、 判断。正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。 （1）长方体中可能有4个正方形的面。 （ ） （2）长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二 十四条棱。 ( ) （3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么 有四个面面积相等。 （ ） （4）长方体是特殊的正方体。 （ ） × √ × × 八、巩固练习 （一）、重点知多少？ 1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ） 个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。 2. 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。 长方体有（ ）个顶点。 8 长方 2 完全相同 12 长度相等 6 3.当长方体的长，宽，高都相等时，就形成了（ ） 正方体 4.正方体有（ ）个面，这几个面都是（ ），它们的面积都（ ） 它有（ ）条棱且长度（ ），有（ ）个顶点。 6 正方形 相等 12 相等 8 二、即时练习 （1）墨盒的上面是什么形状？ 与它相对的是哪个面？ （2）前面的长和宽各是多少？ 哪个面与它相同？ （3）哪个面的长是12厘米，宽是3厘米？ 下面　 后面　 左面或右面　 长方形　 长12cm 宽5cm 　 三、专项练习 2.说出每个长方体的长、宽、高各是多少？ 长7cm 宽5cm 高6cm 　 长3dm 宽2dm 高4dm 　 长2m 宽0.5m 高0.5m　 四、知识应用 (1)和a平行的棱有几条? 3条 (2)和a相交并垂直的棱有几条? 4条 (3)和b平行的棱有几条? 3条 a b c 你能发现什么？ 2 1 一、情境导入 这些图形都是立体图形。 长方体有哪些特点？ 正方体有哪些特点？ 一.你能将这些物体按形状分类吗？ 长方体 正方体（立方体） 长方体 和 正方体 的认识 人教新课标五年级下 二、认识长方体 面 面 面 两个面相交的线叫作“棱” (léng) 棱 ，三条棱相交的点叫作“顶点”。 长方体有哪些特点？ 名称 长方体 正方体 面 个数 形状 棱 条数 长度 顶点 个数 遵循操作要求： 1.个人自主研究：对照屏幕上的表格。看一看、摸一摸、数一数、想一想. 2.把个人的结论与组内伙伴交流并完成空白表格。（组长牵头，注意交流时的纪律，记录员把组员的结论归纳总结，汇报员做好反馈汇报准备）。 6个 6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对 的面完全相同。 12条 相对的4条棱长度相等（可能有8条棱长度相等） 8个 6个 6个面都是 正方形，6 个面完全 相同。 12条 12条棱长 度相等 8个 面的特点 棱的特点 顶点的特点 长、宽、高 正方体的特点 二者关系 三、我们来探究 继续 长方体的特点，并完成表格 长方体 四、一起论证 长方体有哪些特点？ 长方体有6个面，都是长方形（可能有两个相对的面是正方形）。 面的特点： 面的特点： 上下两个面相同 面的特点： 左右两个面相同 结论：长方体相对的面完全相同。 返回 面的特点： 前后两个面相同 探究棱的特点： 宝贝们，在制作的过程中你们有什么疑惑与发现? 需要不同长 度的木条。 1.由组长牵头，大家齐动手，用细塑料棒和橡皮泥做一个长方体框架. 2.活动过程中，交流讨论要轻声，组员参与要积极。 3.记录员把大伙的发现做好记录，汇报员汇报要流利，声音要清脆，响亮。 活动要求： 长方体共有12条棱。 棱的特点： (1) 长方体的12条棱可以分成几组? (2) 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗? 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长 高 宽 你能回答下面的问题吗? 长方体有12条棱,可以分成3组，相对的4条棱的长度相等。 棱的特点： 返回 长方体共有8个顶点。 顶点的特点 返回 正方体 二、合作探索 正方