教科版六年级下册科学教案 化学变化伴随的现象教学设计.docVIP

化学变化伴随的现象 [教材分析] 《化学变化伴随的现象》是教科版《科学》六年级下册《物质的变化》单元的第6课。本课有两部分组成，一是观察硫酸铜溶液与铁钉的反应，二是初步归纳化学变化伴随的现象。通过本课教学总结化学变化的一些现象，帮助学生从现象初步判断物质是否发生了化学变化，然后通过寻找证据，判断是否产生了新物质，最后确定是否发生了化学变化。 [教学目标] 知识目标： 1．化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2．硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 能力目标： 继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式。 情感态度价值观目标： 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 [教学重点] 了解化学反应的一般现象。 [教学难点] 做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验。 [教学准备] 学生分组实验器材： 1号试管（内装有2/3的硫酸铜溶液）、2号试管（空试管）、3号试管（内装少许氢氧化钠颗粒）、一根细铁丝（表面用砂纸打磨洁净，一端卷成小团，小团直径小于试管内直径，另一端长度超过试管的长度） 教师演示实验器材：少许淀粉、碘酒、一个培养皿、一支蜡烛生锈铁钉 （一）观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 1．谈话：今天还要来研究一些物质的变化 PPT： 观察硫酸铜溶液与铁丝的反应 明确任务 2．（出示装有硫酸铜溶液的试管）谈话：这种物质是硫酸