历史第三讲.pptVIP

核心要点突破 (2)经济上：一方面冲击了中国的自然经济，把中国经济卷入资本主义世界市场，成为资本主义经济的附庸；另一方面客观上刺激了中国民族资本主义的产生。 (3)思想上：一些有识之士开始萌生了向西方学习的新思想。 (4)对外关系上：打破了闭关锁国的政策，被迫开放。 核心要点突破 2．近代前期，列强侵华呈现出怎样的特点？ 列强的侵华呈逐步升级的趋势，具体表现为： (1)从战争的发动者来看，经历了由一国到多国的变化。 (2)从战争的规模来看，波及地区一次比一次广，规模一次比一次大。 核心要点突破 (3)从侵华的方式、手段来看，经历了由以商品输出为主到以资本输出为主、从武装侵略到控制清政府“以华制华”的变化。 (4)从影响来看，列强获取的政治、经济权益逐步增多，中国半殖民地化程度逐步加深。 3．列强侵略给中国带来了什么影响？ (1)列强侵华破坏了中国领土和主权完整，具体表现为： 核心要点突破 ①列强剥夺了无数中国人民的基本生存权，疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。 ②在政治上，通过一系列不平等条约，列强破坏了中国的领土、领海和司法等主权的完整。 ③在经济上，通过一系列不平等条约，列强控制了中国的经济命脉，把中国变成他们的商品倾销市场和原料产地，是造成中国近代日益贫穷和落后的根源。 核心要点突破 (2)列强在侵华的同时也把西方先进的技术、思想带到中国，给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，促进了中国封建自然经济的解体，为中国民族资本主义的发展创造了条件，客观上促进了中国的近代化进程。 总之，在列强侵略下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，与之相关的社会矛盾和革命性质也发生变化。 核心要点突破 4．近代前期中国人民的反侵略斗争结局为何都以失败告终？ (1)从主观上看：清朝封建统治腐朽，统治者又闭目塞听、愚昧无知，造成政治、经济、军事等方面的全面落后；战争爆发后，清政府或战和不定或片面求和，组织抵抗不力。 核心要点突破 (2)从客观上看：鸦片战争中的英国最先完成工业革命，是头号资本主义强国；法国在19世纪中期完成了工业革命；明治维新之后的日本，资本主义发展迅速，19世纪末已成为亚洲的强国。19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，实力更加强大。 综上所述，中国战败的根本原因是腐朽落后的封建主义无法对抗新兴强盛的资本主义。 经典例题探究 探究一 【命题★立意】 中国近代史是一部列强的侵华史，是中国的屈辱史。前事不忘，后事之师，这对于中国的和平崛起有重要的借鉴意义，并且与当今中日关系的状况有一定的联系。应注意历史与社会现实问题(国际关系)之间的连接。 近代史上列强对中国发动 的侵华战争 核心要点突破 【命题★设计】 (2008年高考宁夏卷)《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是(　　) A．第二次鸦片战争　　　 B．中法马尾海战 C．中日甲午战争 D．八国联军侵华 核心要点突破 【解析】　本题考查“甲午战争的失败，标志着洋务运动的破产”这一论断。“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋”明显指的是洋务运动，“海面未收功一战，总归虚牝掷金黄”体现的是甲午海战中北洋舰队的惨败，因此选C。 【答案】　C 核心要点突破 【反思感悟】　该部分内容是高考命题的频发区，在今后的备考中，教师不要单纯要求学生记忆基础知识，应把历次侵华战争进行对比分析，同时注意对社会热点问题的解读。 经典例题探究 探究二 【命题★立意】 利用新情境材料进行命题是当今高考的一个趋势，既能考查学生获取和解读信息的能力，也可以考查学生调动和运用所学知识的能力。 近代史上中华民族的不屈抗争 核心要点突破 【命题★设计】 慈禧曾说：“我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免有些动气。虽是没拦阻他们，始终总没叫他们十分尽意的胡闹。……我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的道理？”慈禧所称的“他们”是指(　　) A．顽固派 B．洋务派 C．太平军 D．义和团 核心要点突破 【解析】　本题属于材料型选择题，旨在考查学生根据史料进行判断分析的能力。从“难道一个使馆有攻不下来的道理”的反问中，很容易判断出慈禧言语中的“他们”指的是义和团。 【答案】　D 核心要点突破 【反思感悟】　在平时备考中教师应多培养学生对材料的分析能力和灵活运用所学知识的能力。 经典例题探究 1．李大钊在一首诗中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。”圆明园的“两度劫”发生在(　　) ①鸦片战争期间　②第二次鸦片战争期间　③甲午中日战争期间　④八国联军侵华战争期间 核心要点突破 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选D。第二次鸦片战争和八国联军