2017-2018学年度八年级数学上册 13.3 等腰三角形 13.3.1 等腰三角形 第2课时 等腰三角形的判定学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　等腰三角形的判定 探索等腰三角形的判定方法．掌握等腰三角形性质与判定的综合应用．阅读教材～78“思考、例2与例3”完成预习内容．知识探究定义：如果一个三角形________相等这个三角形为等腰三角形．(1)阅读下面的证明过程完成问题：已知：如图所示在△ABC中＝∠C求证：AB＝AC. 解一：过点A作BC的中垂线AD垂足为D.解二：作△ABC的角平分线AD.数学老师看了两种辅助线的作法后说：解二是正确的而解一的作法需要订正．请你简要说明解一辅助线作法错在哪里；根据解二的辅助线作法完成证明过程．(2)如果一个三角形有________相等那么这两个角所对的________也相等(简写成“等角对等边”)．自学反馈在△ABC中＝80＝50那么△ABC的形状是__________．课本页练习第1、2、3、4题．活动1　小组讨论例1　如图＝DC＝∠ACD求证：AB＝AC. 证明：连接BC.＝DC＝∠DCB.＝∠ACD＋∠DBC＝∠ACD＋∠DCB.＝∠ACB.∴AB＝AC.　本题主要是通过连接BC使AB、AC在同一个三角形中最后通过证明它们所对的角相等而证得这两条线段相等．例2　已知：如图为∠ABC的角平分线的交点过点O且DE∥BC交AB分别于D 探索：DE的关系．结论：DE＝BD＋CE.证明：∵DE∥BC＝∠OBC＝∠OCB.分别为∠ABC的角平分线＝∠OBC＝∠OCB.＝∠DOB＝