湘教版四年级上册音乐第七册教案.docVIP

第一课《我爱中华，我爱妈妈》 第 一 课 时 教学目标： 能积极参与颂祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国的历史，感受祖国的伟大，用美的语言赞美祖国。 听赏后，能用简单的词语谈谈对齐唱歌曲《歌唱祖国》的感受，了解齐唱、独唱两种声乐演唱形式的不同。 教学重点： 从听赏中了解齐唱和独唱两种演唱形式的区别 。 教学难点： 在多种教学活动中激发学生内在的爱国情感。 教具准备： 课件、钢琴。 教学准备： 学生课前收集、摘录“歌颂祖国”的诗歌以及歌曲。 教学过程： 课前导入。 听赏《歌唱祖国》。 生随乐拍手、踏步。 师：你能用几个词语表达听赏齐唱《歌唱祖国》后的感受吗？ 师：你能跟着唱一唱《歌唱祖国》吗？ 学生跟着课件里的音乐唱。 4、比较一个人唱与集体唱的效果，了解齐唱与独唱两种声乐形式及其音响的区别。 看图：课件展示“开国大典”、“祖国壮丽风景”、“运动健儿夺金”的画面。 学生畅谈、交流，举例说说还有什么例子说明祖国已经走上富强了。 诗歌朗诵。 学生朗诵部分作品，播放《我爱妈妈，我爱中华》的纯音乐作背景。 老师有感情的朗诵《我爱妈妈，我爱中华》的歌词。 师生随乐齐诵《我爱妈妈，我爱中华》的歌词。 总结下课。 课堂后记： 在新课的第一个环节，学生通过听赏气势磅礴的歌曲《歌唱祖国》，调动了他们学习的兴趣，起到了振奋人心的作用。在第一时间便将学生带入了课堂的爱国情境之中。学