2017-2018学年度八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播教案 （新版）新人教版.docVIP

声现象 一、内容概述 人们接受外界信息的一个重要途径是通过声音的传播。各种声现象充满了人们的生活，而对声现象的了解也易于通过有趣的、易操作的探究活动来进行，使同学们在学习知识的同时，培养自己的观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等。 本章安排了若干随堂实验探究活动，例如，“探究声音是怎样产生的”“探究决定音调高低的因素”等。应该说，这些探究活动与科学家的实际探究过程有很大差距，例如，问题的提出不是由同学们自主完成的，实验过程也很简单。这样的设计，是根据同学们的心理特点和认知水平制定的，应该说，学习本章内容时我们对探究活动还相当陌生，处于初级阶段。 本章内容特别注意了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，例如“骨传导”“回声”“声与信息”“噪声的危害和控制”等，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 二、重点难点 重点： 1.声音的产生原因及声音的传播条件。 2.声音的三要素及影响因素。 3.声的利用。 4.噪声的危害和控制。 难点： 1.对声速的理解、回声与原声的区分。 2.对乐音三个要素的理解及区分。 3.有关声音的计算。 三、学法指导 1.转化法：在探究振动产生声音时，为了观察发声体在振动应用了转化法。 2．比较归纳法：本章通过比较物体发声和未发生的区别，以及大量发声现象的归纳，发现发声体的