2017年七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展教案1 新人教版.docVIP

第4课　早期国家的产生和发展 课程标准: 1.简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。 2.了解夏、商、西周三代的更替。 3.说出西周分封制的主要内容。 一、学习目标： 1、 知识目标：夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 2、过程目标：通过分组，锻炼学生的合作能力；通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过抒发感想，开发学生的发散性思维；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。 3、情感目标： 通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。 教学重难点：通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。 教学课时：1 四、教学过程 双结双促活动——“结亲戚、结对子，促民族团结、促长治久安”活动。 导入新课 　　同学们看过正在热播的电视剧《封神榜》吗?你熟知的人物有哪些?你知道这些故事与我国的哪一段历史有关吗?请同学们根据导读提纲自学课文。 课件展示导读提纲 1.什么