2017年夏一年级数学下册 2.3《十几减5、4、3、2》教学设计 （新版）新人教版.docVIP

《十几减5、4、3、2》 教学目标： 1.理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。 2．注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。 教学重点： 掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够正确地计算十几减5、4、3、2。 教学难点： 进一步熟练掌握十几减几的计算方法。 教学准备： 电脑课件，练习卡. 一、准备练习： 1、口算 　 ? 15-6=　　?????????????????? 11-6= 　　14-8=　　?????????????????? 15-7= 　　12-7=　　?????????????????? 13-9= ??????? 17-9=?????????????????????????????? 14-7= 2、说一说15-6你是用什么方法计算的。 二、尝试练习 出示教学课件例题4 观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？ 教师点明减数是5、4、3、2（板书课题：十几减5、4、3、2） 出示12－5＝□．你想用什么方法，怎样进行计算？ 三、探究新知 （一）自学提示： 能不能将前面学习的破十法、想加算减法、连减法运用到12-5这道题上，试试看！ （二）小组合作： 四人一小组，把你的想法和组员互相说一说。 鼓励学生运用多种思维，开发学生思维。 （三）汇报交流 组织学生集体汇报，学生个别发言，说自己所采