2017年夏一年级数学下册 7.1《进位加法》教案1 （新版）西师大版.docVIP

进位加法 【素质教学目标】 知识教学点：经历探究两位数加两位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。 能力教学点：培养学生知识迁移的能力、观察能力和初步的逻辑思维能力。 德育教学点：体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。 【教学重点】 理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。 【教学准备】 多媒体课件、学生小棒。 【教学过程】 一、复习引入。 黑板出示：6＋7＝40＋40＝80＋13＝46＋7＝53＋40＝46＋47＝ 教师：同学们，前面我们学过一些加法计算，请看黑板，上面的这些加法题哪些你会算？哪些你不会算？ 学生根据前面学习的相关加法知识回答出：前面的5道题都会算，最后一道题不会算。 教师指名学生口答出会算的题，并抽其中的46＋7和80＋13让学生说一说他是怎么算的？ 引导学生说出计算过程，教师根据学生的回答在黑板上用竖式计算：46 +7 53 教师：在计算时我们要注意什么呢？ 引导学生回答：计算加法时要相同数位对齐，从个位加起，个位上的数