2017年夏五年级语文下册 第1课《槐乡的孩子》（整体感知）教学设计 冀教版.docVIP

《槐乡的孩子》 教学目标： 1、会认11个生字；会写11个生字；理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。 3、结合课文段落，想象作者描绘的画面，体会画面的美；品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。 教学重点： 1、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。 2、体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。 教学准备：课件；槐花图；音乐。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 1、谈话导入，激发兴趣。 同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到六、七月份，满山遍野的槐树便开了花，散发出淡淡的清香，远近的人们都闻得到呢！你们想去看看吗？（出示图片）槐乡不仅景色美，而且还有一群和你们一样可爱的孩子。今天我们就来学习《槐乡的孩子》。 2、板书课题，齐读。 题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你想知道什么呢？（槐乡的孩子怎么样？槐乡的孩子在干什么？） 二、范读课文 1、要想解决同学们刚才提出来的问题，我们应该怎么办？对，读书。书中自有黄金屋。下面，老师先把课文读给你们听听，好吗？ 2、是不是有什么话要跟老师说呀？（或：你们感受到了什么？） 三、初读课文，识记生字 1、学生自读课文。 （1）学生独立阅读，扫除生字障碍； （2）在小组中互相帮助纠正读音。 2、开火车